常州市实验室建设先进单位创建总结

                        武进区新街小学   2009年12月

新街小学始建于2000年，是撤并了原育红、临津、大巷、宋剑湖四所小学后新建的一所学校，座落在常州戚墅堰南剑湖街。学校占地34亩，建筑面积11000平方米，建有多功能室、微机室、实验室及音乐、舞蹈、美术、书法等十多个专用教室。现有18个教学班，868名学生，42名教师。

2006年学校食堂争创成“常州市A级单位”，被评为区“绿色学校”；2007年被评为“常州市书法特色学校”；2008年被评为常州市“绿色学校”，“常州市小学示范图书馆”创建成功，学校领导班子获区“团结、廉洁、开拓”好班子称号；2009年获区“三八”红旗集体，获区三年目标管理行风建设达标学校。获常州市“生态园林单位”称号，被评为“中国青少年素质发展示范基地”。

12月2—4日，常州市教育局组织上的五位专家领导对新街小学进行了优质学校的验收。新小的各项工作得到验收专家组的高度评价：1。遥观镇党政领导支持大，校长班子能力强，教师素质高；2。创造促进师生主动发展的教育，决策民主，追求管理精细高效；3。教育科研建平台，队伍建设上水平；4。养成教育有特色，抓住活动促发展。新小高标准地通过了验收，使学校的发展又上了一个新的台阶。

我校在创优过程中，明确提出了我校实验室管理工作目标：教学设施现代化，师资队伍优先化，仪器管理规范化，实验教学信息化。抓住实验室创先建设的契机，以创促建，以创促改，把实验室管理工作和实验教学管理工作跃上一个新的平台。

一、提高认识，加强领导，组织健全化。

“创新是一个民族的灵魂”。科学教学是培养学生科学素养的创新意识的重要途径。因此，我们以实验室管理为突破口，通过有效的课堂教学和精彩的科学实验，以激发学生学习科学的兴趣，提高学生的科学素养。规范有效的实验室管理工作也就成为我校整个教学工作计划中的重要一环。

学校专门成立了以殷黎明副校长为组长的实验室建设和管理领导小组，由教导处和总务处协同负责。并指派了两位科学教师具体负责实验室的管理工作。分管领导经常深入教学实验课堂，及时解决教学和实验工作中的问题。我们希望通过这次评估验收，找出差距与不足，早日把我校实验室建设成为现代化的科学实验室。

二、教学设施现代化

学校领导组织科学教研组先后学习了《江苏省中小学标准化实验室建设标准》和《常州市中小学实验室建设先进单位评估细则》，充分认识了实验室标准化建设的重要性和必要性。利用2009年学校创优的有利时期，学校理清了筹资思路，形成了以镇政府投入为主，教育局以奖代补为辅，紧紧依靠各村委、有关企业及社会有识之士“捐资助学”这三条途径来完成对创优工程的投入。全校共投入创优资金320万元。完善了学校的校园绿化及环境文化建设。投资100余万元建成了200米塑胶跑道及塑胶健身区。音、体、美、科学实验室的设施设备也按优质学校标准进行了添置。完善了学校的信息化建设。建成了校园网，实施了班班通工程。学校建了网络中心，每个班级、专用室都装有信息点，都安装了多媒体设备一套（电脑、高亮度投影机、展示台）学校建有标准电脑室一个，教师办公电脑25台，电视系统及广播系统都已到位。

完善了二个科学实验室，每个实验室的面积90多平方米，并按要求进行了各种配套设备设施的同步完成，实验桌、台、橱尺寸统一，规范、实用、美观。同时，筹建了一个仪器室，仪器药品、标本、模型橱的尺寸根据功能和存放要求统一设计，数量满足全部器材的存放需要。总共添置了将近6万元的各种实验设备、设施、仪器、标本等，我校现有的教学设备和仪器等，可以同时容纳二个班的学生进行实验教学。另外还添置了计算机、实物展台、投影仪等多媒体设备，更丰富了教学手段，使得我校的科学教学条件又上了一个台阶。

我们学校建成了实验室专题网站。所有实验室的管理和实验教学管理都在网站上单独完成，从而完全打破了过去纸质台帐资料管理的局限性，进一步提高了管理的时效性。我们的科学老师甚至学生也都纷纷上网浏览并及时更新，在平凡的科学教学和学习中平添了一份亮丽的色彩。我们将通过一段时间的试运行后，进一步的充实和完善实验室专题网站，让他在实验室管理和科学教学中发挥更大的作用。

三、师资队伍优先化

教师对于学生发展起着重要作用，而科学教育这门学科则对教师提出了更高的要求，一般教师很难胜任。学校领导充分认识到了这一点，我们在师资配备上向科学老师倾斜，优化师资结构，今年新来的科学老师章桦洁是常工院科学专业毕业生，在招录考试中成绩第一，教师素质高，课堂教学能力提升快。本校现有专职教师二名，承担了学校所有的科学课堂教学任务。他们热爱本职工作，熟悉教材，能独立完成本学科的所有实验和教学，并指导学生实验操作和进行适当的实验教学研究，有较强的事业心、实验能力和管理能力，熟悉教学仪器管理业务。

四、仪器管理规范化

由于学校重视实验管理工作,因此每学期学科计划与总结都将列入实验室专题网站其内，并责成具体人员执行。从而保证了各项计划的落实。由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理、维护与操作的“管理链”。让实验室的运作有条不紊，充分发挥它潜在的最大功能。充分发挥实验室专题网站的功能作用，将科学仪器管理的全部内容都体现在专题网站上。

1、建立完善的管理制度，加强仪器设备管理。从实际出发，科学教研组制定了从仪器添置到报废、仪器外借到归还等一系列的规章制度，认真及时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作，经常做到对仪器的清点、整理、除尘。做到账目物品相符，使固定资产管理，步入科学管理，现代化管理的轨道。

2、用好科学实验室，充分发挥实验仪器设备的作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化教学手段，教学时既要重过程，也应该关注结果，有效提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。学期初制定实验教学安排表，并严格执行。

3、“管理出效益”这句话不仅是对经济而言的，对教学工作也有一定的启示。一部分科学教师认为实验可做可不做，只热衷于在黑板上做实验，为此，学校加强了科学实验教学的管理力度，规定实验教学必须按照实验教学计划进行实验，同时还注重培养科学教师的实验教学习惯，使科学教师认识到实验对提高科学教学质量，提高学生整体素质所起的重要作用，从而使科学教师从根本上改变了对实验教学的偏见。由此，把实验教学作用科学教学工作的常规任务来抓，每一个实验，教师都要预先做上几遍，在预演过程中，充分考虑影响实验的每一个相关因素，以保证学生能把实验做好。学生通过动手、动脑、动口，认识各种具体的科学事物的特征和规律，从而培养了学生良好的学习习惯，严密的科学态度。

五、实验教学信息化

充分利用市、区等各种教学资源，不断通过整合和优化，以提高我们学校的科学教学和实验室管理的水平，通过教研组、备课组的系列活动，内化为我们自己的教学观念，充分发挥实验室功能，为科学教学实验室管理提供有力的支撑。充分发挥实验室网站功能，积极发布最新最前沿的教改信息，发布科学领域的最新成果，增加学生的信息量，同时也将学校科学教育的闪光之处及时地予以宣传、肯定。在平时的教学中，科学教师能充分利用计算机和网络的优势，在网络上搜索下载一些科学教学辅助资源，以充实科学课堂教学，让学生获得最大的科学素养的提升。

六、大力开展新芽艺校少儿科技活动，取得丰硕成果。

学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。开展了机器人、航海、航空模、车模等科技小组活动，利用周三、周五组织学生活动。在2009年11月28日举行的江苏省我爱祖国海疆全国青少年航海建筑模型竞赛江苏区预选赛中，我校选手获得3金2银3铜的喜人成绩。2009年获省机器人大赛一等奖2人，市一等奖2人，二等奖12人。

出色的学校管理、学科佳绩和学生成果为学校赢得了赞誉，但这远远不是我们的最终目标，借助此次常市先进实验室的评估验收，相信我们的实验室管理和科学教学会更上一个新台阶。