《导体和绝缘体》

武进区新街小学   章桦洁

一、           教学目标

1、认识常见的导体和绝缘体

2、能根据生活经验区分各种材料能否导电的基础上，用实验方法验证各种材料能否导电，并对实验材料进行分类和记录

3、能鉴别一些常见行为是否符合安全用电的要求

4、树立安全用电的知识

 

二、           教学材料

教师准备：教学课件、实验记录单；灯泡、导线、电池、硬币、塑料尺、钢尺、橡皮、干木筷、钥匙、回形针、透明胶等。

 

学生准备：电池

 

三、           教学重点

认识常见的导体和绝缘体

 

四、           教学难点

在生活中会安全用电

 

五、           教学过程

（一）   温习旧知，新课引入

1、谈话：上节课，我们制作了简单电路，让灯泡亮了起来。现在请你们回忆下，制作一个简单电路，我们用到了哪些元件？

2、生回答

3、谈话：是的，只有将电池、导线、与小灯泡连通起来，电流在电路里形成一个回路，灯泡才能发光。那么，如果连接在电路中的导线断了，用其他物品来连接，电流还能形成回路，灯泡还会亮起来吗？

4、演示：一个简单电路，中间的导线断了，用一个金属片和泡沫，分别接入电路中。猜测：你们觉得可能会出现什么情况？

5、生猜测，教师演示（投影下方），汇报

6、谈话：看来，并不是所有物体接入电路中，都会使小灯泡发光的。那哪些东西会像金属片一样连在电路中会使灯泡发光，哪些连在电路中不会使灯泡发光呢？

今天这节课，我们就来研究下这个问题。

 

（二）   认识生活中常见的导体和绝缘体

1、谈话：老师给每组准备了一个材料袋。请你们拿出来看看，里面有哪些物体。

2、生汇报（主要材料有：硬币，塑料尺，钢尺，橡皮，木头，钥匙，回形针……）

3、谈话：如果我们把这些物体分别接入电路中，灯泡能否发光？我们先来预测下，把你们预测的结果记录在表格中。认为灯泡能亮的打个√。

4、生填写表格，并汇报。

序号	1	2	3	4	5	6	7	8
物体	硬币	橡皮	钢尺	塑料尺	回形针	铁夹子	干木块	透明胶
预测
实验

5、谈话：那接下来我们就一起来验证下。实验之前，我们也有一些要求

①把电路组装好，然后把物体依次接入电路中，观察现象并记录。

②实验中注意安全

③实验过程中，应多测几次

④实验完毕，摆好器材

6、生实验，并汇报交流

7、提问：你能将以上物体分分类吗？

8、生分类并通过投影展示。

9、小结：铜丝、硬币等物体，连接在电路中，能使灯泡发光。像这种容易导电的物体称为导体。

而棉布、木片、橡皮接在电路中，灯泡不会发光。像这种不容易导电的物体，我们称为绝缘体。

 （板书：导体和绝缘体）

10、谈话：除了刚才我们研究过的物体，你还知道我们生活中有哪些导体和绝缘体呢？

11、生回答。

12、谈话：那人是导体还是绝缘体呢？你能说说你的理由吗？

13、生举例回答。

15、谈话：那人到底是不是导体？我们来看一个有趣的现象。

这是一个人体验电球，如果我们人是导体，手连接到验电球的两个接触点

就会发光，如果不是导体，手连接到验电球的连个接触点就不会发光。

接下来，我们就找四个同学上来试一试。请你们手拉手，然后其中两个同学的手连接在验电球的接触点上。我们来观察一下有什么现象。

16、生活动并回答。

17、小结：人是导体。

18、谈话：那水是导体还是绝缘体呢？有没有办法验证下？

19、生回答验证。（两个人手握验电球，另一只手的食指放入水中，手没碰在一起发现验电球亮了，说明水也是导体）

20、总结：水是导体，干木头，干衣服是绝缘体，但是如果沾了水变成湿木头，湿衣服就变成了导体了。

21、思考：导体和绝缘体在我们生活中应用非常广泛，（出示p35图），你知道在我们生活中哪些地方应用到了？为什么要这么做？

13、生回答。

 

（三）学习安全用电，树立安全用电意识

1、谈话：通过刚才的学习，我们知道在生活中，有些物体是导体，有些物体是绝缘体。但人和水一样，都是导体。可在平时的生活中，我们总会看到下面一些现象。你觉得这些做法对吗？

2、生回答P35

（不能用湿手、湿抹布擦拭电器，以防触电，应该在确认无电的情况下，擦拭用电器，并要等到其干燥后再供电；高压电线上不能晾衣服，风筝也不能在有高压电的地方放飞，应该选择空旷的地方；一个拖线板上面不能连接太多用电器，使用时间过长，会导致外面的塑料过热而引发火灾；当电器发生火灾的时候，不能用水直接去扑灭，应想办法先把电源切掉，再找大人帮助；如果遇到有人触电，千瓦不能用手去碰他，应找一个干木棍将触电的人和电器分开……）

3、谈话：大家说的非常好，看来大家已经有了安全用电的意识了，如果安全

用电，电就是我们人类的好朋友，如果使用不当，则有可能威胁到我们的生命安全。

4、师举例说一下周围触电的事例。

 

（四）总结全课

1、谈话：通过这节课的学习，你能来说说，你学到了哪些知识？

2、生回答

3、总结：安全用电很重要，它关系到我们的生命安全。所以同学们一定要从我做起，从身边做起，把安全用电的知识传播给每一个人。