本单元主要通过Mr Green上的一堂音乐课引出“谈论能力”这一话题，重点句型是Can you…? Yes, we can. / No, we can’t. I can…. What can you do? 以及表示动作的四会单词和词组：sing, dance, swim, skate, ski, ride, put, make a puppet, make a model plane, play the guitar, play the violin。

本单元我建议分4课时完成。第一课时将Part B, Part C & Part F结合在一起教学，重点学习句型What can you do? 及其回答I can….首先通过复习句型Can you…?及其回答Yes, I can. / No, I can’t. 教师可以把已学过的表示动作的单词open, close, eat, drink, read, draw, write, copy等带入到句型中去操练，以导入句型What can you do? I / We can…. 的教学，然后将新授词汇的教学结合到Part C句型操练当中。最后是Part F的教学，教师可以根据书上的内容设计一个捉迷藏游戏，可以是找人，也可以是找物品，让学生在真实的语言环境中复习介词的用法，同时也激发了学生学习英语的兴趣。课后要求学生完成练习册的Part C, D。第二课时用前面介绍的方法教学Part A。注意提醒学生比较lesson和listen两个单词的读音。课后要求学生完成练习册的Part F。第三课时教学Part D, Part E & Part G。教师通过复习I can…. What can you do? 呈现词组ride a bike, put a book on your head, 以引出Part E的对话教学。之后通过学生的动作演示自然过渡到Part D的教学，The boy / He can…, but the girl / she can’t, she can…. 最后教学Part G。通过对after, basketball, class, dance等词的朗读，让学生仔细体会元音字母a在这些单词中都读/a:/，并引导学生注意元音字母a的发音规律。课后要求学生完成练习册的Part E。第四课时完成练习册中的听力题，并对练习册作适当评讲，若时间允许也可以安排默写。