教学过程（师生活动）

复备记录

教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。

2．理解“满头大汗”“自由自在”等词语的意思。

3．懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。引导学生确立正确的生活观和价值观。

一、激发兴趣，复习导入

　　1．老师给大家带来了两个谜语，听仔细了。

　　“身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道。”说的是谁？

　　接着听！“腿长胳膊短，眉毛盖住眼，有人不吭声，无人弹琴把歌唱。”说的又是谁呀？

　　今天老师又把它俩从童话王国请来了，一起读《蚂蚁和蝈蝈》（板书课题）。

　　2．蚂蚁和蝈蝈还给我们带来了许多词语宝宝呢，我们就开火车读吧！（出示词卡）

　　呜呜呜，火车火车开起来，谁来开？

　　火车火车往前开……

　　火车火车继续开，谁来开？（相机评价）

　　3．上节课我们还写了几个字，老师发现有一个字小朋友写得不太正确、漂亮。那就是粮食的“粮”（出示粮的字卡）

　　它的笔画比较多，（引说）左边一个米字旁，右边一个良，可别忘了头上的一小点。还有写的时候要注意左边和右边一样宽，请小朋友在作业本上再写一个粮。

　　●过渡：接下来就让我们继续乘上童话列车，再去童话王国看看吧！

　　二、创设情境，引入课文

　　1．师描述：（放列车音乐）童话列车开得真快，一会儿就到了童话王国。（出示课文背景画）瞧，太阳公公火辣辣地照着大地，一丝风也没有，树上的知了一个劲儿地叫着，热呀热呀，那是什么季节呀？

　　2．夏天真热！你们感觉到了吗？

　　●过渡：天气这么热，蚂蚁和蝈蝈在做什么呢？

　　三、教师引导，读悟一、二自然段

　　1．请小朋友轻轻打开课本，自己读读课文第一、二自然段，看看它俩在干什么？

　　2．交流：

　　（1）蚂蚁：有一群蚂蚁在搬粮食。

　　你们见过蚂蚁搬粮食吗？它们是怎么搬的呀？

　　（2）那课文里是怎么写的呢？请一个小朋友来读一读。（师生评价）

　　（3）（贴蚂蚁图）瞧，它们顶着炎炎烈日过来啦！让我们当一回小蚂蚁,和它们一起搬粮食吧！愿意吗？好！那我们现在就是小蚂蚁啦！

　　背粮食喽，吭唷，吭唷，吭唷吭；吭唷，吭唷，吭唷吭……找到一条大青虫啦，大家快来一起拉，吭唷，吭唷，吭唷吭，加把劲儿，用力拉，吭唷，吭唷，吭唷吭……又找到吃的啦，快来一起抬，吭唷，吭唷，吭唷吭……粮食搬回家喽！

　　（教师做拉、推、背、举、抬等各种动作。）

　　（4）小蚂蚁们累不累呀，瞧，这只小蚂蚁累得头上也流出了许多汗，这就叫满头大汗。（出示词卡）

　　（5）现在谁能把第一段有声有色地读给大家听。

　　（6）你还想推荐谁来读？

　　（7）让我们学着他们的样一起来读。

●过渡：蚂蚁不停地搬着粮食，忙得满头大汗（指黑板，贴蝈蝈图。），它们看见蝈蝈在干什么呢？　　

指导看图，练习说话。

　　引导看图想象：还有的蝈蝈在干什么呀？

　　他们唱歌、睡觉、跳舞、聊天……真舒服、好快活，这就叫自由自在。（出示词卡）

　　你们能把蝈蝈自由自在的样子读出来吗？自己在座位上练练。

　　请一排小朋友开火车读。（师生相机评价）

　　蝈蝈自由自在地乘着凉，它们看到蚂蚁在劳动，还笑话蚂蚁呢，它们会说些什么呢？

　　四、同桌合作，交流第三自然段

　　●过渡：炎热的夏天很快就过去了，秋天过后，寒冷的冬天就来到了。太阳公公发出淡淡的光，西北风呼呼地刮起来啦，你们听（放刮西北风的录音）树上的叶子都落光了。（换树）小动物们都准备过冬了。（收蚂蚁和蝈蝈的夏天图）这时候，小蚂蚁和蝈蝈又在干什么呢？（贴蚂蚁和蝈蝈的冬天图）

　　请同桌两位小朋友用你们喜欢的方式来学习课文第三自然段，可以两人合作读读，也可以两人合作演演。

　　指名一桌来交流。（师生一起评价）

　　3．有没有不同方式的？再请两位来交流！

　　4．看来小朋友已经懂得了合作！那我们也来合作一下吧！老师读第一句话，女小朋友读第二句话，男小朋友读第三句话。

　　5．小结：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了，真舒服。蝈蝈却是又冷又饿，真惨！相机贴词卡：装满粮食  又冷又饿（一起读）

　　五、小组学习，分角色表演整个故事

　　1．《蚂蚁和蝈蝈》真是一个有趣的故事，小朋友想把它表演出来吗？

　　2．小组合作表演，教师提出要求。

请你们以小组为单位，每人选择一个角色把它演出来。表演之前大家商量商量每个角色该怎么说，怎么做，由每组的苹果小朋友主持。老师还为你们准备了头饰，如果你们需要，可以来拿。

　　指名表演，师生共同评价。

　 （1）指名一组小朋友来表演，要求其他小朋友要认真看、认真听，除要评最佳表演奖、最佳合作奖，还要评出文明小观众奖、小小建议奖等。

　 （2）评价交流：

　　A.你觉得他们演得如何？有哪些地方值得我们学习？

　　B.那你们还有什么小小的建议呢？

　　五、总结谈话，拓展延伸

童话王国里有趣的故事可多啦！瞧，我们教室里的图书角就有很多，课后小朋友可以去读一读，到班会课上咱们再来交流。

板书设计

20 蚂蚁和蝈蝈

                        夏  天    冬 天  

                 蚂蚁   运粮食   安然过冬  

                 蝈蝈   图享受   又冷又饿