《十二生肖》教学反思

宋剑湖小学     吴彩琴

今天上了一堂《十二生肖歌》的音乐课，这首歌是苏教版教材二年级《音乐》(下册)中的一首轻快活泼,富有诙谐情趣，融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。歌词简明，曲调欢快，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。教学中的谈话导入阶段就发现学生对这十二个生肖都十分喜欢，歌词的诵读中，学生的情绪也非常高涨，在诵读中我让学生听老师范读，解决歌曲中休止符这一教学难点，采用分小节、分句模唱的教学方法，逐步让学生学会歌词，并能用自己的歌声表达十二生肖快乐的情绪。

在教学歌曲的过程中，我太注重上课的流程，没有多多关注学生的声音，唱歌的环节练习得不是很扎实，学生的声音也没有达到教学预期的效果，歌曲中没有显示出那种诙谐的情绪出来。

欣赏《母鸡与公鸡》中，我设计了许多的环节让学生听、演，学生的积极性还是不错的，在初听后能讲出自己的想像动物，而且理由充分，在后面的演的环节学生表现更是积极，但是，演的过程中忽略了音乐。

一节课下来，我感受到学生们是快乐的！在这样的课堂里每个人都充分发挥自己的角色，显示出自己的重要性，参与了活动并且学会了学习。我也得到了深思，我想今后的教学过程中我要有更多的挑战与摸索，怎样在课堂中体现现代教学的课程标准，针对低年段的学生，应怎样关注学生唱歌时的声音，让学生从小养成良好的唱歌习惯。