教学反思

本节课的主要教学内容是第三单元的Story time。作为一节阅读课，我首先从课文的第一幅图片开始切入话题。通过回答老师的相关问题，引导学生观察图片，明确故事发生的背景。由于学生作了较充分的预习，整节课进行地较顺畅，小组合作朗读课文环节，孩子们也能按照要求进行认真练习，展示环节，小组集体读和小组代表个人读，表现都不错。但是课堂中我没有安排课文内容的深化环节，或者说阅读后的输出只是停留在朗读上，可能深度不够，也许我可以安排一个简单的课文内容复述，这样会让阅读相对完整一些。另外，在数字的教学过程中，三个较容易读错和拼错的单词也作了相对的强调，从课后的朗读和作业中看出，学生掌握地还可以。