谈吉春亚老师的本色语文课堂

相信每一位语文教师都在追求语文味的课堂，期待着每一个学生都能在自己的课堂上收获知识、增长见识。

   有这样一位追求本色语文的教师，她就是吉春亚老师.走进到她的语文课堂，给我最大的感受就是：吉春亚老师就是一名追求本色语文课堂的教师。如《神奇的汉字》和《“凤辣子”初见林黛玉》。

    在《神奇的汉字》一课中，吉春亚老师首先形象的通过猜字谜、讲故事、小组讨论等形式来讲象形字、指意字、会意字、形声字。其次，她以“福”字为突破口，以康熙御笔第一福为引线，让学生探究什么才是真正的幸福，同时她告诉学生中国的汉字有很大的哲理，例如“赢”，拆开来看，就可以解释为：如果一个人想要成功，他就必须有危机意识、良好的沟通能力、珍惜时间的好习惯、丰厚的经济实力和一颗对待事物的平常心，一个平常的汉字经蕴含着如此大的道理，让现场的孩子们惊奇不已，吉老师马上出示：诱、智、臭、否、愧等字，让学生找出汉字蕴藏的道理，学生一个个大胆的站到屏幕前，说着自己的了解，只需一点拨，就能激起学生心中的千层浪，这一点确实值得所有的语文教师学习。

    在《“凤辣子”初见林黛玉》一课中，吉春亚老师更是将“本色语文”演绎的淋漓尽致，她的每一步教学环节的设计步步扎实，步步平稳，同时，又不乏精彩！

    吉老师先向同学们介绍《红楼梦》及书的写作线索，让学生大概了解了故事框架结构，其次以总结“凤辣子”王熙凤能说会道、放诞无礼、甜言蜜语、漂亮高贵、热情周到的性格特点为主线，展开课堂，让学生找出能表现王熙凤性格特点的句子及段落，并进行指导品读，让学生掌握人物描写的写作方法。最后，通过对《红楼梦》其他人物的简单介绍，鼓励学生课后通读《红楼梦》一书。把语文不仅停留在课堂内，更延伸到生活中，这样的语文课堂才是有意义的。

    听了吉老师的课，让我深刻体会到教师新颖的教学设计、灵活的教学语言、机智的课堂评价是多么重要，学习过后，审视自己，更感觉虚心学习的重要性，感谢学校经常组织这样的听课活动，我想，在一次又一次的高效、创新的课堂中，砂小的教师会进步的更快。因为听课过程，就是学习的过程！