我在练兵

——一堂原汁原味的音乐课

学校的教师技能大练兵热火朝天的继续开展着，让我这在外交流的教师也时刻记挂着。从QQ上看到课题《三年级的小男生》，就随口哼起来。这首歌曲唱和数板结合，特别是数板念起来朗朗上口，生动地刻画出了一个顽皮的小男孩的形象。今年的三年级时我从一年级就开始教他们的，其中几个调皮的男生历历在目。我就在脑中盘算着该怎样上好这堂课，该用什么媒体？怎么导入？……

回到学校，原来的学生看见我都十分兴奋，我就从这导入，听我老师来说一说我们三年级调皮的小男生，手中拿着圆舞板拍打节奏把各种一段数板念了出来，调皮的男生反省自己，同时也激发了学生的兴趣。数板中有个难点——切分节奏，如果用书面上的语言解释什么事切分节奏，学生不懂，我就十分形象的指出这个切分节奏如同是大家喜爱的汉堡包，两边是薄薄的面包，中间一块大大的肉，学生一下子记住了，在后面的歌唱教学中，让学生找一找切分节奏，学生也准确地找到并且唱得很准。

第一部分和第三部分是歌唱，表达了三年级的小男生渴望理解、盼望成长的美好心愿。我从慢的分句教学开始，师生接口唱区分两部分在情感、速度上的差异，学生学起来也比较轻松简单。

唱了《三年级的小男生》我从正面去引导学生，三年级的小女生乖巧、学习认真，让学生创编歌词《三年级的小女生》，并把我创作的《三年级的小学生》送个大家，寄予老师对他们期望，同时也自然地导入拓展、欣赏《我怎样长大》，告诉学生在成长的道路上要经历风雨的洗礼，经过岁月的磨练。听音乐律动感受自己与小树一同长大。

整堂课我上得还是比较轻松，就像与学生交流，老师指出孩子的调皮、活泼，但又不乏对学生的喜爱，既让学生学到了音乐知识，又收到了教育。