1.建设队伍，开展工作

成立以项目研发为核心的项目组团队。由校长担任组长，副校长担任副组长，全面协调项目建设工作有序开展。打造一支多学科骨干教师队伍，建立一支特聘教师、家长志愿者等师资队伍。

2.梳理现状，系统调研

梳理“建筑模型”项目式学习取得的成果、有效的教学方法等，了解学生在其他学科学习状态及课堂表现等现状，对学生、教师、家长采用书面问卷、口头访谈、实地调研等方法，搜集《基于“建筑模型”的乡村小学项目式学习的创新实践》的相关信息，为项目研究掌握方向。

3.实践探索，积累经验

在自然真实的教学环境中，教师根据项目研究目标、内容开展教育教学实践探索，对项目研究过程中出现的有价值的教学事件、案例进行现象分析，研究其发展变化的原因及规律，总结积累项目建设的经验。

4.专家引领，逐步提升

主动加强与市、区教育科学研究院建立联系，得到学术上的引领和技术上的指导。

5.总结推广，辐射引领

提炼总结项目实施中好的经验，进行全校推广，之后在集团校、区域推广，并在全市教学改革实验项目中起到辐射引领作用，在阶段性研究的基础上召开研讨会，争取在市级及以上平台上发表研究性文章或出版专著。