五下Unit6 In the kitchen（第四课时）

一、教学内容：

Checkout time

二、教学目标

1. 能四会本单元的食物类单词，并会区别可数名词和不可数名词。

2. 能在具体情境中正确使用there be句型。

3. 能在there be句型中，当不可数名词有量词进行修饰时正确使用be动词。

4. 能正确使用现在进行时的一般疑问句进行问答。

5. 能理解父母的不易，并形成感恩之心，用自己的方式来表达感谢。

三、教学重难点

1.能在there be句型中，当不可数名词有量词进行修饰时正确使用be动词。

2.能正确使用现在进行时的一般疑问句进行问答。

四、教学过程

Before class:

Game” I Do, You Guess”

Step1

讨论课文人物，得出：They are having a Kids’ Cooking Day.

通过图片和对话创设烹饪节这样的生活情境。

Step2

What can we do for the Kids’ Cooking Day?

1. Go shopping

What’s in the supermarket?

There is/are...

在超市情境中进行购物，复习食物类单词和there be 句型，并补充单词：cabbages,carrots,peas,mushrooms,yogurt,cola

进行可数名词和不可数名词的归类

2. Cook food

（1）进入厨房情境，完成食物清单，进一步练习there be句型的就近原则

（2）通过猜的方式讨论场景中人物的活动，操练句型：Is...?Are...?及其回答。

（3）三人一组表演对话

3. Share food

Make a card to invite the parents to enjoy the food.

（1）给出一张苏海苏阳的邀请卡，并进行讨论

（2）学生自己制作

4. Homework

(1) 完成邀请卡，读给父母听

(2) 为父母做一道菜