课

题

实

验

情

况

分

析

上学期全体组员团结协作，扎扎实实开展课题研究工作。积极开展理论学习，提升组员研究水平，在探索中积累经验，在研究中提升认识，取得了丰实的研究成果，课题网站建设日趋成熟。

经过第一阶段的研究，我们初步了解了我校学生英语学习中存在的问题和困惑，尤其是在学习方法上面临的障碍，我们在进行文献研究的基础上，修改、形成了一些有效的英语学习方法，并在课内进行有效的方法指导训练，并不断修正。

本学期，我们的研究内容有两项：

1.继续进行相关的理论学习，探索有效的英语学习策略和学习技巧，并使之具体化、规范化。

2.开展基于教材指导学生英语学习方法的实践研究活动，着力优化课堂教学技术细节的研究。

本

学

期

研

究

目

标

1.提高对英语学习策略的理论认识和深入理解。

2.探索有效的英语学习策略和学习技巧，并使之具体化、规范化。

3.转变教师在课堂教学中的行为，积极整合课堂教学资源，进行小学生英语学习方法有效指导的尝试训练。

4.对学生的英语学习方法进行正确引领，形成具有学习方法指导含量的评价体系。

具

体

分

工

管洪霞：负责课题实施计划、总结的撰写，《基于英语学习方法指导的课堂教学评价表》

周茹媛：搜集英语学习方法相关的文献资料并上传网站，撰写调查报告

韩萍：行动研究，活动通知、场地安排

张琦：行动研究

费超：行动研究  

马卓敏：行动研究 

唐梦烨：行动研究

活

动

安

排

二月份

1.召开课题组成员会议，制定本学期课题研究计划。

2.组织课题组成员参加常州市小学六年级英语教师培训。

3.确定督导评估课各年级主备人，开始积极备课。

三月份

1.开展两次集体备课活动，进行督导评估课至少两轮试上。

2.举行校四年级学生英语整班书写比赛、校五年级学生英语写作比赛。

3.组织课题组成员观摩市小学英语教师评优课。

4.参加区小学英语学科课题研讨活动。

四月份

1.认真迎接区督导评估，上好督导课。

2.参加区小学四年级学生英语整班书写比赛。

3.参加区小学五年级学生英语写作比赛。

4.组织课题组相关老师参加区小学六年级英语教学研讨活动。

5.组织课题组相关老师参加市小学英语同题异构教学研讨活动（六年级语法复习）。

五月份

1.开展课题组课堂教学常规研讨活动。

2.参加区小学英语特色教学研讨活动。

3.修改学习方法指导课堂教学评价表。

4.组织一次集体学习、学术沙龙活动。

六月份

1.各位成员递交案例论文，小结本学期研究工作，撰写个人小结交流，并评选课题组先进个人。

2.课题组进行本学年研究小结。