小学生的学习情绪往往不稳定，自我控制能力不强，学习的注意力集中度较差，因此对英语的学习兴趣对他们来说就显得格外重要。如果学生对学习本身产

生了兴趣，就会自觉地、积极地、主动地进行学习和探索。我觉得小学英语教师应该重视学生学习兴趣的培养，并

且从以下几个方面努力引导。

一、用生动活泼的教学方式激发学习英语的兴趣

教师可把从生活各个领域中学来的技巧加以综合并在具体操作中灵活运用。如运用音乐、简笔画、做游戏等形式使英语课堂充满轻松、愉快、和谐的气氛，给学生带来无穷的乐趣。通过音乐艺术的感染既能达到教育的目的，又能提高他们的审美水平。让学生听英语歌曲、唱英语歌曲，把舞蹈融人教学过程中，也能激发学生的学习兴趣。

二、给学生自信调动学生学英语的兴趣

要想激发学生学习英语的强烈愿望，使他们喜欢学、乐于学，教师就要通过多种激励方式，如奖品激励、荣誉激励和情绪激励。尤其是情绪激励，有的同学有表演才能，但是不喜欢自我表现。这时教师要把握他们的心态，调整他们的情绪，引导激励他们。让他们大胆地站出来，主动展现自己的才能，发挥自己的特

长。要经常鼓励、夸奖学生，多表扬，少批评，激发他们学习的积极性、主动性和创造性。激发学生积极参与、大胆实践的兴趣，让他们体

验成功的喜悦，从而增强学习的自信心。

三、利用榜样效应培养学习英语的兴趣

榜样的力量无穷无尽。少年儿童是天生的模仿家。模仿是小学生的一种主要学习方式。刚刚接触英语的孩子，同样也运用这种学习方式。

四、挖掘美的因素唤起学习英语的兴趣

英语学习中有许多美的因素，我们要擦亮眼睛、多动脑子，寻找美、挖掘美。英语内容丰富多彩，充满了兴趣。有的文章内容美，形神兼具；有的文章情感丰富，读起来琅琅上日，听起来娓娓动听，也能让人得到美的享受。

五、利用丰富多彩的活动提高学生学习英语的兴趣

要更有效地开展以英语为活动内容的课外活动和英语兴趣特色活动。如开办“英语角”、“英语活动小组”、“英语乐园”，组织学生听英语广播，开英语故事会；组织学生模拟情景，训练口语，表演对话，朗读比赛，演唱英话歌曲等。生活需要七色阳光，这些丰富多彩的英语活动，为小学生的英语学习开辟了广阔天地。