今天是个特别的日子，作为一名新教师，为第一次与教研员徐小丽老师面对面进行学术探讨而感到兴奋和激动。

徐老师首先介绍了珠峰平台教学的发展情况，分享了很多宝贵的经验。比如在iPad教学中，与学生分享知识；可以制作SOS求助键，让学生与教师组建学习群；TIP小锦囊，让学生建立自主学习群等等；更分享了iPad教学中会遇到的问题以及解决方案。

电子化教学是一种趋势，在英语教学中更是如此。Ipad不但实现了无纸化教学，同时又能共享庞大的英语教学资源，同时使英语教学变的不再枯燥，能极大的实现其教学有效性。iPad作为一种常态化的学习工具，参与学生学习的全过程，并在学生认知、探究、巩固、积淀的全过程中发挥着举足轻重的作用。它改变的不仅仅是英语的授课方式和学习方式，在教学观念、评价体系变革等方面也发挥着巨大的作用。

iPad教学最大的好处是能实现有效互动，及时对学生进行课堂检测。iPad不仅可以娱乐，更是一种学习的工具，合理高效地使用，可以让课堂更生动，让学习更有效，实现让学生们更高效、更快乐地学习。

在我们认识到iPad教学这么多优点的同时，徐老师又给我们敲了一记警钟，iPad教学固然好，但我们却不能完成受制于它，一定要合理掌控，这个对于教师的掌控的能力是个巨大的挑战。

通过这次交流，开拓了眼界和思维，收获了很多。我觉得信息技术是一门不断发展的学科，作为老师需要终身学习，利用现代化技术促进传统教学，改变学生的思维方式，提供学生多一种看待事物的方法。