宋小开展中年级提高语用语文教研活动

金秋十月，丹桂飘香，在这美好的日子里，宋剑湖小学为了全面提升语文教学水平，努力打造有效课堂，促进语文教师专业化发展。中年级语文教研组开展了“夯实基础，提高语用”的语文教研活动。

此次活动，都是由经验丰富的老教师执教。他们以身为范，为我们揭示了上好一堂好课的秘诀。首先是张秋月老师执教的《东方之珠》，在学习 “著名的公园”这一段时，于老师先让学生默读这一自然段，让学生找一找文中具体描写海豚海狮精彩表演的句子？朗读感受到海豚海狮表演节目的有趣之后，接着又让学生说一说海豚、海狮还会表演哪些节目？并联系实际来理解“举世闻名”的意思。这样，既拓展了学生的思维，又培养了学生的说话能力。在她的精心指导下，学生对“有的……有的……有的……”这一句式练习运用自如，轻松地学会了语文。

接下来是戈彩萍老师带来的《庐山的云雾》，戈老师采用欣赏精美图片的方式，以一种形象直观的方式带领孩子们领略了庐山云雾的千姿百态，同时在教学过程中，她一直以抓关键词的方式指导孩子朗读课文，在朗读中将庐山云雾的形象映在孩子心中。课堂比较沉稳、扎实，戈老师以找中心句的方式告诉孩子们总分这样的构段方式，既训练了孩子的阅读技能外也训练了孩子们的写作技巧。

最后是李文平老师带来的《拉萨的天空》，李老师在让孩子通过画面整体感受拉萨蓝天的基础上，请学生通读课文，找出作者直接描写拉萨天空的词语，补充完整作者眼中的是“（     ）的天空”。学生通过自己的品读和伙伴的补充，很快就找到了“湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶”等描写天空蓝的关键词，学生在找的过程中就会发现这些词语分布在文本的各个段落，就能理解全文都是在描写拉萨天空的“蓝”。结合课文插图，读一读这些词语所在的句子、段落，在朗读中品味天空的“蓝”。

三位老师都能抓住关键词理解句子，相信日积月累，孩子们的阅读水平肯定会逐步上升。“学无止境，教艺无涯”，此次“夯实基础，提高语用”的活动为教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，同时也使每一位听课教师开阔了教学视野，进一步提升了语文教学的新理念。

（宋剑湖小学供稿 撰稿、摄影：张洁）