同课异构宋小数学校本研修一直在路上

为进一步促进小学数学教学研究，提高教师课堂教学实践能力，11日15日，宋剑湖小学开展了《分数的意义》同课异构教研活动，本次活动分为课堂观摩、微型讲座、评课反思、专家引领这几个板块。

本次活动首先由吴小玲和姚春霞老师进行精彩的课堂展示，吴小玲老师执教的《分数的意义》从“1”的联想引入，激发学生的兴趣，通过之前的经验寻找比较的标准，引出单位“1”并借助数学活动，深刻理解单位“1”，练习的设计环环相扣，逐层递进，吴老师的课堂如涓涓流水，让人不知不觉沉浸其中，姚春霞老师执教的《分数的意义》用一幅扑克牌引入，从理解二分之一到二分之一张逐步深化，然后引出单位“1”，并深刻理解单位“1”的大小，姚老师的课环节清晰，拓展深刻，让孩子从另一个角度理解了单位“1”。

课后，周晓洁老师针对这一主题的教学做了微讲座《分数概念教学的一些思考》，通过两堂课对分数教学做了思考和研究，讲座理性而深刻。讲座过后两位老师围绕自己的教学设计，向与会老师剖析了自己的所思所想，抛砖引玉引发老师们的思辨，两位老师们从不同的角度对展示的课例进行了主题评课。

最后武进区教研员马伟中主任对本次教研活动进行了进行了精准到位的专家点评。他对分数概念教学这个专题进行了针对的整理和指导，让全体老师都对次领域更加清晰，并对校本教研如何展开提出了“精选主题，精心组织，精彩呈现”的三精要求。每一次的活动都不一样，每一次的收获都不一样，但一样的是每一次我们都收获满满，数学教研，我们一直在路上！

（宋剑湖小学供稿 撰稿：姚春霞 摄影：蒋云峰）