宋剑湖小学创建文明校园工作自查报告

我校坐落在宋剑湖畔，“绿波红菱”是宋剑湖独特的自然风景，浑然天成的景致给予教育最根源的启示，在道法自然理念的思考、传承、开拓中，“绿波红菱”成为了宋剑湖小学的文化品牌。社会是“绿波”，学校就是“红菱”；学校是“绿波”，师生就是“红菱”；教师是“绿波”，学生就是“红菱”……在红与绿的交相辉映中，演绎教育的真谛与精彩，实现家校、师生多方面的你我共同成长！

一、领导班子建设 

构筑一支勤政廉洁、精诚协作、奋发向上的学校领导班子是学校建设、发展和管理的核心。学校领导班子成员牢固树立三种意识：竞争意识、创业意识和精细化管理意识。不断加强思想政治建设和作风建设，带好头静下心来做教育，加强学习，不断创新，不断提高自身的素养和才干。党支部每月准时开展“党员统一日”活动。班子成员在认真教好一门学科的同时做好各项管理工作，各条线工作的计划、安排、落实、总结，级组的管理，教师月工作的考评，每月教研组工作考评，期末优秀级组的评选，学校管理举措的商讨，每周的学校行政值日管理等都做得有条不紊。他们把“做学问、当专家；做管理，当行家；做事业，当大家”作为事业追求的动力和目标，从而提高班子的团队实力。学校重大事项集体研究决定，并全面实行校务公开。

学校领导支持开展“我们一起成长”家长讲堂活动。今年，邀请曾登上“常州公开课”讲台，主讲家庭教育的常州市开放大学董农美副教授给我校三年级学生家长做讲堂讲座——“和孩子共同成长”。接着，董老师与大家一起分享了十个成长令，三个观念，三个方法，两个注意点。让家长们逐步领悟如何有效地陪伴孩子，如何让孩子感受到家长的爱，如何成为一个尊重孩子，充满智慧的爸爸妈妈。

二、思想道德建设

1.为迎接文明城市创建，提高广大师生的思想道德修养和文明素质，全面提升我校师生精神文明建设水平，根据市区教育局工作安排，结合我校教育实际，我们广泛深入地开展了创建文明城市，做文明人的活动。采取了一系列积极的措施，取得了良好的育人效果。

除了认真贯彻实施好我校的校本课程之一《小学生现代礼仪》外，我校把“养成教育”作为学校德育的特色，提出了“播种良好习惯，收获精彩人生”的主题，进一步加强“宋剑湖小学十个好习惯”的培养。从文明礼仪习惯，生活卫生习惯，自觉学习习惯三个方面着手培养。今年我们加大了校园文明、校园卫生等方面的督查力度，从规范学生日常课桌椅的摆放、包干区的卫生入手，还重点实施了“垃圾不落地”的行动，培养学生良好的行为习惯。每天大队委员们对全校学生的卫生、两操、红领巾佩戴等方面进行检查，并当天公布，每周我们都评选出各年级的优胜班级进行奖励，每学期的习惯强化周活动已经成为我们的常规活动。

2.学校能充分利用教室走廊、宣传橱窗、校园文化墙、电子屏、校园网、微信等载体，发挥校园广播站、校报、校刊的作用。围绕社会主义核心价值观教育实践活动，深入开展“我为校园文明代言”、“争做新时代好队员演讲比赛”、“我讲习爷爷的故事”等主题活动，取得了较好的效果。

3.积极利用宣传阵地开展“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”、“讲文明树新风”等宣传活动比赛。分类管理各类活动场所、宣传阵地、网络阵地，部门分工明确、职责清晰、配合高效。各部门都建有完善的管理制度，责任到人，活动落实到位。组织好“网上祭英烈”、“童心向党”、“向国旗致敬”以及“绿色承诺”读书节系列活动，开有“依法治国”讲故事比赛、“讲美德故事比赛”，让宋小人人都来争当美德好少年。

4.每月对班级黑板报、走廊的文化布置进行检查、评比。拍摄宋剑湖小学用餐、卫生、课堂等系列日常习惯视频和法制教育视频，让学生了解这些习惯并体会其中的核心价值观要求，引导学生学法、知法、守法。这些活动深受教师和学生的一致好评。

三、活动阵地建设

1. 加强校园文化建设，制定校园文化总体规划。 校训、校歌、校徽、校标等校园文化符号通过广泛征集意见被学校师生认同。积极开展“三自之星”的评选活动，通过荣誉墙及“宋读者”报刊等形式展示学校形象。

2. 举办中华优秀传统文化讲座，开展中华经典诵读、演讲、征文等活动。充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。依托校运动会、传统节日教育和“学雷锋”、成长有礼养成教育等常规活动，形成主体鲜明、形式新颖、内容丰富的校园文化氛围。

3、大队部学期初制定好工作计划，明确职责，统筹安排好各项日常的规范工作。注重加强少先队阵地建设，遵循少先队阵地建设有形化、自主化、多样化的原则，抓好大、中队队角建设，学习园地的内容要求丰富多彩。精心安排每周一的“升旗仪式”及“国旗下的讲话”活动，每周一举行升旗仪式，让国歌来震撼每一个学生心灵，让榜样带动每位学生的成长。

四、教师队伍建设

自2017年起，我校出台了《宋剑湖小学优秀教师》、《宋剑湖小学优秀班主任》、《宋剑湖小学优秀中层》评选方案，以表彰在一年中师德师能方面表现突出的优秀教师，树立榜样，促进教师成长。评选先由教师根据评选细则自主申报，再经考核小组考核，每年的教师节期间进行表彰。每年教师节，学校对校青年骨干教师、 “红菱奖”获得者以及校优秀教育者进行了表彰。表彰活动提高了广大教师的凝聚力，增强了广大教师的职业荣誉感和责任感，激励全校老师在新的一学年中努力为宋小，为宋小的孩子，也为自己创造更美好的明天！。

五、校园文化建设

1.充分发挥红领巾监督岗的作用，在大队长的率领下各项工作开展有序、严格的检查工作，每周流动红旗落到实处。坚持“中队小报、黑板报文化评比”制度，并定期进行评比，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。

2.结合“世界读书日”开展了“自主阅读，美德同行”活动，如低年级的“绘本故事汇”展演、“绘本故事册”创编；中年级的“讲美德故事比赛”，高年级的“四方馆论坛”。

3.深入开展传统文化教育和文明法治教育。积极组织参加上级部门组织的各项活动，如江苏省“崇尚英雄、精忠报国”主题班会活动、江苏省“我的2035”青少年征文大赛、武进区“中华美德”读书、小报征文活动，常州市童话故事创作大赛、常州市环境教育主题活动、常州市“我为校园文明”代言主题活动，武进区“我和妈妈的故事”征文等比赛、常州市“学雷锋月”志愿服务项目获得优秀项目。

六、校园环境建设  

1. 校园教学、文艺、体育、实验实习等活动场所布局合理。重视学校净化、绿化和美化工作，校园环境干净、优美，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一。

2.深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。推进安全教育进课堂，学生开设全安教育课程，及时开展反邪教，防溺水，食品安全等专题教肓。学校设立有保卫科，警务室与公安部门、所属片综治办密切协作，人防、物防、技防联动到位，确保校园安定稳定。

文明校园的创建过程，既是一个不断学习的过程，更是一个自我完善的过程。也存在着不足之处，比如：校园面积较小；由于学校处于居民区，学校门口的道路上下班时比较拥堵；教师队伍的专业化水平有待进一步提高；各类活动的奖惩制度应进一步完善等。学校全体师生，决心继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，凭借争创“武进区文明校园”的东风，在学校发展中实现自我超越，阔步迈向更加辉煌的明天！

武进区宋剑湖小学

2018.11