宋小开展生命语文课堂教学研讨活动

外面寒风凛冽，室内却暖意融融。2018年11月28日，宋小语文教师聚集一堂，开展了宋剑湖小学第四次语文教研活动。听，执教老师绘声绘色的讲解，同学们精彩的回答；瞧，听课老师专注的眼神，行走的笔端！

本次任教的三位教师选择了同一单元的三篇不同的课文，均为第二课时的教学。教学中这三位老师都能紧扣主题，关注课堂上学生思维的激活与表达，让学生在快乐中学习语文，增长语文核心素养。课堂上学生精神振奋，气氛活跃，整个教学过程高潮迭起。三个老师在教学中都按要求进行了语文的拓展阅读，学习课文和课外的拓展巧妙结合，让课堂更加丰富充实。

叶茹华老师执教的《青海高原一株柳》扎实灵动。她引导孩子深情朗读，透过文字感受高原柳的顽强不屈，通过三次拓展，层层深入，引导孩子走近高原柳，感受其毅力与韧劲，从而激发孩子对高原柳的敬畏。高琴老师执教《草原》，她引领孩子抓住关键词语，透过“一身服饰”、“一组数据”、“一串动作”……体会字里行间的蒙汉深情。王金红老师执教《麋鹿》灵活而有序地组织学生合作探究，新颖、独特的教学形式，匠心的教学设计，潜心的点拨引导让人印象深刻。

最后，由武进区教研室语文教研员裴红霞校长从“利用教材，抓语文要素，促学生语文核心素养”、“引领孩子带着问题阅读、批注、感受”以及“拓展阅读要基于学生，提升学生阅读能力”三个方面对三堂课进行了点评，为老师们打开了阅读教学的新思路。

本次教研活动引发了听课老师对阅读课堂教学深层的思考，相信有了教研员裴校长的引领，我们全体语文教师的努力，宋小今后的语文教学工作会注入新的生机，带来新的活力。宋小的语文教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩。

（宋剑湖小学供稿  撰稿：王金红   摄影：许霜婷）