课

题

实

验

情

况

分

析

前一阶段全体组员团结协作，扎扎实实开展课题研究工作。积极开展理论学习，提升组员研究水平，在探索中积累经验，在研究中提升认识，取得了丰实的研究成果，课题网站建设日趋成熟。

经过上一阶段的研究，我们在了解了我校学生英语学习中存在的问题和学习方法上面临的障碍的基础上，形成了《宋剑湖小学基于方法指导的课堂教学评价标准》中关于教学目标、教学方法的部分，并在课内和课外进行有效的方法指导训练，同时不断改进。

本学期，我们的研究内容有两项：

1.继续开展基于教材指导学生英语学习方法的实践研究活动，着力优化课堂教学技术细节的研究。

2.由课内延伸至课外，并在课外作业练习中训练和改善相应的学习方法。

本

学

期

研

究

目

标

1.继续进行理论研究，提高对英语学习策略的理论认识和深入理解。

2.积极整合课堂教学资源，进行小学生英语学习方法有效指导的针对性训练。

3.通过课外作业的练习，对学生的英语学习方法进行训练和改善，形成适合的个人方法体系。

4.分析总结课题研究经验和成果，形成个人的研究总结和课题研究报告。

具

体

分

工

管洪霞：负责课题实施计划、总结的撰写，《英语学习方法指导课堂教学评价表》

周茹媛：搜集英语学习方法相关的文献资料并上传网站，撰写调查报告

韩萍：行动研究，活动通知、场地安排

张琦：行动研究  

马卓敏：行动研究

孙雪莉：行动研究

金玲：行动研究

许琪：行动研究

活

动

安

排

九月份

1.召开课题组成员会议，制定本学期课题研究计划，总结上学期课题工作。

2.参加常州市小学英语教学论文评比（9月10日前区级评审）。

3.组内年级为单位，开展一次集体备课活动和教研课展示。

4.举行校英语基本功比赛。

十月份

1.许琪老师参加区小学英语教师教学基本功比赛一（笔试、评课）。

2.组内年级为单位，开展一次集体备课活动和教研课展示。

3.组织一次集体学习、学术沙龙活动。

十一月份

1.组内年级为单位，开展一次集体备课活动。

2.举行校三年级英语整班朗读暨口语交际比赛（许琪、金玲准备）。

3.参加“海宋横”三校联动集体教研活动（管洪霞上课）。

十二月份

1. 组内年级为单位，开展一次集体备课活动和教研课展示。

2.参加区小学三年级英语整班朗读暨口语交际比赛（要求与去年相同）。

3.各位成员总结课题研究工作，撰写个人研究总结。

4.课题组长搜集各个方面的研究资料，加以整理分析，撰写研究报告，课题总结，接受结题鉴定。