一、复习内容   

升和毫升；两、三位数除以两位数；简单的周期；观察物体；统计表和条形统计图。                 

二、复习目标

1、通过整理复习，使学生对升和毫升等知识有进一步的认识，建立有关容量概念的认知结构。

 2、进一步巩固学生对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算，巩固用“四舍五入”法进行调商和用简便方法进行笔算以及探索规律的操作技能。

 3、使学生进一步掌握混合运算的运算顺序，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两步式题的运算，并能用连除解决问题。

4、进一步掌握从不同角度进行观察物体，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。

5、进一步掌握统计的基本知识和方法，理解平均数，巩固求平均数的方法。      

三、复习重难点  

   1. 除法的计算准确性的提高以及调商的过程。

   2. 对生活中常见容器容量的估计和观察物体时相应视图的认识。  

   3.统计时对数据的分段处理以及平均数的求法。 

四、复习措施

教师方面：

1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。

2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。

 3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

 4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。

学生方面：

  1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。

 3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。

 补差措施

 1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。

 2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。

 3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。

五、时间安排：

共计用10课时进行教学。

1、回顾、整理本学期学习内容和学习情况，并复习除数是整十数的口算和三位数除以两位数的笔算。（2课时）

2、复习简便计算和用连除解决实际问题。（2课时）

 3、复习升和毫升及观察物体你以及简单的周期。（3课时）

 4、复习统计表和条形统计图以及求平均数。（3课时）