一、指导思想　　

　　通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，让学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标。　　

二、学情分析

班级中男生比较多，十分淘气，在一定程度上影响到学习，学生的学习习惯也不是太好，所以教师在搞好教学的同时一定要把纪律常挂嘴边。让学生把心思全都用于学习，才能最大限度地发挥他们的潜能，在期末考试中取得满意的成绩。

三、复习目标：

1.通过整理和复习，使学生进一步巩固除数是两位数的除法笔算，

2.通过整理和复习，使学生进一步掌握混合运算的运算顺序，能正确进行含有两级运算或含有小括号、中括号的两、三步式题的运算，

3.通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征，认识角，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。

4.通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，进一步体会事件发生的可能性的大小和游戏规则的公平性。

5.通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。

6.通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。

四、复习重点　　

　四则混合运算及相关的实际问题。　　

五、复习难点　　

　　1.垂线与平行线。　　

2.解决问题的策略。　　

六、复习原则　　

　　1.充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。　　

　　2.充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。　　

3.充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。　　

七、采取措施

1．进一步改进复习练习的设计，促进复习效率的提高。

 (1)练习设计抓住关键，由浅入深，并注意加强思维的训练。

 (2)练习设计精当，选典型题，以点带面，辐射复习，不搞题海战，争取以少胜多，减轻学生的负担。

 (3)加强对新旧知识理解的变式练习，明确新旧知识之间联系和区别。

     (4)练习设计明确重点，突出关键，具有针对性。

2．注意培优补差，提高班内考试的合格率与优秀率。

 (1)坚持成立互帮互学小组。多与学习有困难的学生交流，使他们能积极的参与到复习的全过程，并能放下自卑、放下包袱，主动学习；同时在班里开展一帮一结对子的活动，给每位学困生配备多名帮教人员，如同桌帮（重点是监督其能按时完成作业、认真听讲）、组员帮、优秀学生帮，并对学困生的点滴进步及时进行表扬，促使学困生进步。

（2）在做好抓两头、促中间的同时，促优生，适当选一些拔高题激发他们的学习热情；对中间生则强调夯实基础，对学困生则有侧重的辅导，争取人人都会做、会讲、会议，积极为他们创设说、讲、练的平台。

3．教师复习时，理清知识点之间的联系与区别，形成竖成线横成块的知识网络结构图，进一步提高复习的主动性。

八、复习方法及时间安排：

先遵照课本安排的整理与复习分课时对所学的知识进行梳理，然后结合分类练习卷与综合卷进行测试—批改—讲评—再测试的综合复习。

1.数的世界1（1—5） 除法的口算和三位数除以两位数的笔算   1课时

2.数的世界2（6—11） 四则混合运算顺序、解决有关的实际问题  1课时

3.图形王国（12—17） 升和毫升

直线、射线、角

平行与相交以及观察物体                  1课时          

4.统计天地（18—22） 统计和可能性                          1课时

5.应用广角（23—26）                                       1课时

6.综合练习                                                 3课时

7.以试卷为主，查漏补缺。