六2班数学期末复习计划

一、复习原则

1、系统性原则。带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。

教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。

2、针对性原则。加强计算能力的训练。平时教学中发现学生的计算能力普遍较低。所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。让学生计算能力训练不只是简单的机械重复训练，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数。符号:想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算，最后动笔算。针对班情做好分层训练，这样才能提高学习效率”

3.综合性原则。为了适应新课标的精神，加强知识的综合应用以及与生活实际的联系，提高学生分析能力，观察能力和逻辑思维能力，及解决实际问题的能力。

4.贯彻面向全体学生，因材施教的原则。

二、复习措施

1、全面系统地对所学知识知识体系进行梳理，查漏补缺。

2、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探素精神。

3、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较，(如求乘法结合律与乘法分配律) 使学生明确它们之间的联系和区别。

4.强化应用题的基本训练，常见数量关系的积票和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步要和基本方法，能正确辨析乘、除法应用题，不断提高学生的分析能力与解题能力。

5.强化能力培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。如复习四刚话算在学生理解运算法则的基础上，经常性地进行训练，不断提高计算的正确事，培界学生合理灵活运用计算方法的能力。又如，复习圆的周长和面积时，通过各种直观手段发展学生的空间观念，培养测量和画图的技能。

6、加强反馈，注意因村施教。复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，及时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。

7.适当补充设计练习题，强化训练，进步发展他们思维的灵话性。 提高综合应用知识解决实际问题的能力。

8.做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。并成立互帮小组。结对子，一帮一在教师和学生的共同帮助下，使后进学生争取在期来达到合格。

9.以说代做，以听代练，以练代讲，有重点、 有系统的进行有效复习检查。

10.重视测试。通过单元测试和综合测试卷，让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通。湖试许看时注重教发学生党争意识，以口头表扬和发突状(优秀奖和进步奖”调动学生的学习想极性。