《天鹅的故事》教学反思

张洁

 这篇课文的教学比较成功，我紧紧抓住老天鹅带头破冰的关键句，抓住其他天鹅齐心协力的破冰的几个场面描写，让学生在读中找，在读中画，在读中悟，从中精心体验，然后设计问题，带领学生品文本。我抓住“腾空而起”“重重地”“像石头似的”词语，让学生体会老天鹅的坚决、勇敢、奋不顾身，以血肉之躯撞击冰面。在体会过程中适时介绍贝加尔湖冰面的厚度，让天鹅的身体于冰面形成对比，一软一硬，从侧面引导学生感受老天鹅的勇敢。而其他天鹅齐心协力破冰的欢呼声更是对老天鹅行为的一种回报，在阅读中去感悟他们勇敢、执着、坚强的品质，而这种品质不仅感染着斯杰潘老人，也感染着我们。不足之处：对文本的解读不够到位，在关注本文人文性特征的同时，也要让学生在阅读的过程中学习作者运用语言文字，以及谋篇布局的方法，关注语文学科的工具性在教学中的渗透。