教研促发展 课堂展风采

——宋小中年级语文教研活动

     为进一步深化课堂理念，推动教师专业发展，提升学生核心素养，5月30日，中年级语文教研组开展了校级教研活动。三年级的三位老师分别执教了三堂精彩的教学研讨课，全体语文老师积极参与研讨活动。

   李文平老师执教了《超级球迷邓小平》，在初读课文时，通过一个问题：邓小平爷爷对足球究竟会迷到什么程度呢？引导学生尝试着用一句话将每一个小故事概括出来。而后通过时间线的串联，让学生自己将故事讲得生动有趣。通过对邓小平几句话的反复品读，感悟邓小平爷爷对足球的热爱。最后再讲问题转向邓小平爷爷为何说“足球要从娃娃抓起”，引导学生感悟邓小平爷爷心系国足，对祖国未来的殷殷期盼和深深嘱托。

张秋月老师执教《虎门销烟》时能引导学生在整体感知的基础上，以“课文中哪些地方最让你感受到这是伟大壮举”这个问题，引导他们走进文本，关注课文中的重点语句，让学生在切实而有效的小组合作中潜心会文、感同身受，实现与文本间零距离的“心灵对话”。本节课还巧妙地抓住了文章的写作训练点，时机合适，效果不错。写法主要有：1、一切景语皆情语，环境描写烘托人物心情，奠定感情基调。2、用“先……然后……再……”等关联词，进行条理叙述的方法。3、升华课文主题。出示林则徐像，学生练写。

戈彩萍老师执教的是《宋庆龄故居的樟树》，，在教学文章第五自然段时，她先让学生通过反复诵读品味，理清句与句之间的关系，体会出课文是如何层层推进、步步深入地写出樟树的可贵之处的。从品读樟树的可贵品质，进而启发学生将“樟树”与宋庆龄紧密地联系起来。引领学生找出樟树可贵品质和宋庆龄高尚品质的相似之处。由于学生平时对宋庆龄的了解毕竟很浅显，文中也没有做详实介绍，因此对人物形象较为模糊，更不用说具有怎样的伟大品格了。教学中，戈老师借助收集的有关宋庆龄的资料，使学生对宋庆龄高雅气质的感受；让学生感受她的坚强不屈的品质。

    最后龚小鹰老师进行了总结发言，强调我们老师要多参加教研活动，要熟悉每个年级的教学要点，要上好每一堂课，要关注文本，把握文本，她从每一类文章本身的特色切入，解读对文本的认识。要巧妙地在课文中找到一个点去迁移运用，做到不脱离课文情境和价值意义。她的总结为在场全体教师带来了重要的启迪，指明了践行的方向，并且勉励老师们积极探索。