上周，我们迎来了备受重视的期中考试。学校对英语组期中考试质量分析会也十分重视，周校长和教导处管老师莅临指导了本次英语组的期中考试质量分析会。

这次期中考试的英语试题难度适中，对于知识点考察也较为全面，对学生的反应和辨别能力有一定的要求。两个班在听力部分基本能够全部抓住，内容也相对简单，笔试部分两个班在句子排列、对话匹配、以及选择题个别题型失分很大。

原因在于：熟背课文却不会运用，不知道句子与句子的前后联系；对话匹配练习的都是完整性的对话，像简单的回答，孩子就会意识模糊，导致选错选项；单项选择，孩子审题不清，没与抓住关键词，导致失分。

解决方法：继续加强单词的记忆和默写，经常以各种方式巩固单词；狠抓课文背颂，落到实处，要求每个同学过关。进一步加强学生的听、说、读、写训练；狠抓课堂常规和学习习惯，要多关注那些习惯不好的学生，提高他们的听课效率。培养良好的答题习惯并训练答题技巧，划出关键词，提高答题正确率。

随着现代化教学水平的不断提高，多媒体课件已经越来越广泛地运用于小学英语课堂，多媒体课件的制作需要花费大量时间，“微课件”即成本低、形式简单、目标清、效益高，能切实服务于课堂教学的课件。主要改变小学英语课堂过分注重课件、依赖课件的现状，引导教师明确备课重心，合理调整备课过程中制作课件与思考教学的时间比例。切实提高课堂效率。而在制作微课之前我们必须详细解读教材，仔细揣摩，发现作者意图，解读时应以学生为主体，为学生创设一个真实的语言环境，梳理教学流程，明确教学目标，简化活动形式。

总而言之，课件不宜过于花哨和复杂，便于课堂操作，不断强化教学设计的能力，才能找回课堂中最本质、最朴素、最本质、最自然的东西，我们的课堂才能变得人文起来，灵动起来，鲜活起来。