送培心得

                  宋剑湖小学 马卓敏

本次有幸观摩了星辰实验的陈老师带来的一堂精彩的绘本课，课堂的初始，学生比较紧张，但凭着陈老师丰富的教学经验和精湛的教学艺术，孩子们都快速的融入到了陈老师的课堂中。

在整个教学过程中，陈老师注重学生对文本的理解，提出的问题都环环相扣，层层提升，在边理解文本的同时，也注重文本细节的处理，比如过去式，学生的朗读情感的培养。同时我发现陈老师的课也打破了常规，不是从绘本的封面让学生发散思维去想象，而是从图片中：what is the beaver doing?导入，激发学生的学习兴趣。其次，在教学的推进过程中，陈老师进行适时的情感提升，而不是按照常规把情感提升放到最后。我想这两点也是我要学习之处。到整节课的最后，陈老师让学生为这本绘本加个题目，我想这一方面是了解学生的理解情况，另一方面又充分体现了以学生为主体的教学观念。所以陈老师幽默风趣的课堂教学，思路清晰的课堂思路，也深深的吸引着孩子们。

随后，陈老师给我们带来了“为思维生长而教——绘本教学中学生思维能力的培养”的讲座，也让我受益匪浅，结合自己上过的绘本课，我想我有了更多的思考，也会有更好的成长！