《13.寒号鸟》教学反思

戚扬

部编版二年级上册第五单元第二篇课文《寒号鸟》，是由一篇广为流传的民间故事改编成的童话，本文故事性强，语言浅白，结构相似。尤其是寒号鸟和喜鹊的对话，反应各自的性格和想法，读起来富有节奏，生动有趣。故事还蕴含深刻的道理：美好的生活要靠劳动来创造。?

本篇课文我采用了紧扣课文重点词语，抓住关键词，着重体会角色之间的鲜明对比的方法来进行教学。我引导学生学会抓住关键词句感悟，通过一系列的“读、悟、议、赏、”来学习这篇课文。并在课堂上不断地渗透给学生学习方法——在文中做批注，抓关键词，来理解句子，体会感情。

在现实生活中，有不少孩子也存在着像寒号鸟一样懒惰、得过且过的坏习惯，所以在学完课文后，我让孩子结合自己的生活实际说一说，举一反三，学以致用，把课本的知识延伸到生活实际，引导孩子在生活中学语文，自然而然突破教学难点。

在低年级的教学中仍然应该以识字、记字为主，并做到随文识字，随文写字。做到字不离词，词不离句，句不离篇，不要让识记字词和课文分割开来。在对朗读的指导上要到位，注意停顿，注意分层次地读，在倾听习惯方面我们班还需要加强指导。