宋小开展“常态课有效教学”语文教研活动

为了推进高效课堂的有效实施，也为提升教师的教学教研能力，12月12日下午，宋剑湖小学语文教研组开展了以“常态课的第二课时研讨”为主题的教研活动，学校全体语文教师都参加此次活动。

这次教研活动分两个环节。首先，分别由六年级的丁雄鹰校长和张洁老师各执教了一堂课。丁雄鹰校长上的是《书戴嵩画牛》这一课。丁校时刻关注学生的学习状态，创设了环环相扣的教学情境，教给学生各种学习字词、划分节奏的方法。同时，在教学过程中，巧妙渗透学习古文的各种方法，例如：借助注释，借助插图，联系资料等。一堂精彩的常态课，让听课的老师们受益匪浅。张洁老师执教的是《少年闰土》这一课，张老师教态亲切，善于引导，注重学生的思维培养，对字词、句子、写法的体会。例如：出示“雪地捕鸟”之后，让学生自己在用类似的小标题形式归纳另外几件新鲜事。结合文中出现的两次“哭”以及两次出现的“瓜地刺猹”来体会字词和句子的变化，不仅传授了方法，更是培养了学生的阅读能力，从而使学生的语文素养也得到提高。

紧接着第二个环节由丁雄鹰校长进行“常态课的第二课时研讨”为主题的讲座。在讲座中，丁校就以上面两堂课为切入点，告诉大家“常态课”就是从想让学生学什么去设计问题。然后告诉我们从方法体系去扎扎实实地训练，训练学生对字词的体会，对句子的体会，对写法的体会。让我们每个语文老师切实感受到了常态课的第二课时语文教学的重心应该落在何处，有效的课堂教学该如何抓起。每一位语文老师都认真地聆听，时不时地做着笔记。

本次教研活动，给老师们创造了一个互相学习、沟通交流的机会，有助于提高老师们的教学水平和对课堂教学的整体把握能力，对老师们教学水平的提高起到了积极作用。

（宋剑湖小学供稿 撰稿：陈婷；摄影：王金红）