宋剑湖小学“红菱讲坛”讲述用爱做人师

2019年12月17日，宋剑湖小学红菱讲坛继续举行。冬日的早晨，窗外已有些许寒意，我们会议室里却是暖暖的，老师们正围坐在一起，聆听陈婷老师的教育故事。

苏霍姆林斯基说：从我手里经过的学生有成千上万，奇怪的是给我印象最深并不是无可挑剔的模范生，而是别具特色，与众不同的孩子。陈老师作为一名在教育一线工作只有9年多的教师，在教育中，她更加留心发现后进生们的闪光点。她会换个角度去审视那些学习成绩不好的学生呢？他们的差究竟是什么原因引起的？是他们自身先天条件就差？还是家庭？亦或是我们老师？

陈老师说她做了妈妈之后，感受更深。因为也希望自己的孩子能有一位有爱心、有耐心、有责任心的老师教他。所以她除了留心发现后进生的闪光点，及时进行表扬。更是满腔热情、诚心诚意地关怀爱护他们，每当他们有困难时，及时帮助他们。要像救火救灾似的，刻不容缓地去抢救他们。

陈老师还会与后进生交心，做他们的知心朋友。情感是打开学生心灵的一把钥匙。经常抽出一定的时间深入到后进生的学习、校内外生活中去，与后进生广泛地接触，了解他们的内心世界、思想动态，做他们的知心朋友。帮助后进生克服学习生活中的困难，多同他们进行情感性交谈。使学生对我们老师产生亲近感，从而寻找出最佳的教育方法。

陈老师用欣赏的眼光，特别的关爱，给予孩子积极的肯定，呵护孩子的心理，激发学生的学习热情，让学生取长补短，不断突破自己的短板问题，我想她的学生一定会有所收获，有所成长。陈教师分享的教育故事也会同样激励着我们继续前行。

（宋剑湖小学供稿 撰稿：杨霞；摄影：姚春霞）