分数初步认识和周期规律评课

吴小玲

本次教研活动听了朱明芳老师执教的《分数的初步认识》、金智叶老师执教的《周期规律》两堂课。

《分数的初步认识》板块清晰，朱老师用三个活动串联起了学生对几分之一的初步认识，并在实践中探究出同分子分数的比较大小，课堂气氛活跃，学生学有所得。朱老师特别注重设计一些丰富的操作活动，关注学生对于核心知识的掌握，关注学生对分数概念的理解，通过问题“为什么折法不同，每份表示的分数不同？”这些有价值的问题引领学生深入掌握。建议朱老师更加信任学生，让学生多说，学生会说就真正认识了几分之一。

金老师上的《周期规律》有条有理，顺应学生的思维，启发学生用多种方法探索规律，并且对规律进行了及时优化，特别是在学生列式中对于余数的粉刺很到位，采用了类比推理让学生真正理解余数的作用。小小设计家不仅考验了学生对周期规律的认识，而且提升了学生对美的追求。

听了两堂课我觉得受益匪浅，有些细节之处触发了我想改进教学的想法，比如说怎样突破一堂课的难点，师生课堂语言的互动，教师处理突发问题的能力等。数学教学的道路阻且长，今后会再接再厉，认真吸取优秀教师的经验和长处，改进自己教学，提高水平。