宋小开展“爱生活促想象”语文教研活动

凌冬已至，但呼呼的寒风吹不散一年级孩子的学习热忱。今天，宋小语文教师聚集一堂，开展了宋剑湖小学第六次语文教研活动，一年级孩子朗朗的读书声吹散了寒冬的冷意。低年级组全体语文教师参与了本次教研活动。

本次任教的三位教师选择了同一单元的三篇不同课文，教学中三位老师都充分考虑到一年级孩子的思维特点，紧扣主题，关注学生的思维训练及语言表达能力的提升，讲解一些简单的语文要素，将简单语文要素在课堂上反复强调，提升孩子的语文核心素养。课堂上通过一些课堂口诀提升孩子的学习激情，整个课堂高潮迭起。

朱秋莲老师执教的《青蛙写诗》趣味十足，将语文要素的讲解融入到课文精讲当中。课文本身是一首短小精悍，生动有趣的小诗。文中以物拟人，生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着作诗的情景。朱老师运用对比识字的方法，讲解了“下”、“雨”两个字的区别和练习，帮助孩子更好地记清字形，读准字音，并且学会了寻找字与字之间的内在联系。

夏淇钰老师执教的《比尾巴》重点讲解了课文的朗读，指导孩子朗读问句的语气，运用多种方式让孩子练习朗读，模仿课文做问答游戏，积累语言表达。指导孩子发现课文中运用的修辞手法，并拓展相似的修辞手法的类型及异同点，巧妙地将语文要素的教学融入到课堂中去。

高琴老师执教的《雨点儿》为第一课时，高老师围绕教学目标，运用熟字加偏旁，词语记忆，句子记忆等方式，带孩子认识了生字“彩”、“数”“长”，和偏旁三撇，运用词语记忆的方式带孩子读准多音字“数”、“长”。带着孩子朗读课文，能够做到读出句子停顿，了解课文内容，并理解第一自然段中雨点儿的特点。

    本次教学活动又一次引发了低年级组全体教师对于语文教学的思考，学习他人之长，也正视自身之短，激励全体语文教师在实践中提升自我，为语文教学注入新的活力。