《包的世界》教学设计

  徐蓉

一、教学目标：

1、认识和了解各骤作式样和材质的包，培养初步的设计意识。

2、鼓励学生运用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等表现方法设计一款包。

3、体验创作的快乐，培养学生观察表现生活和美化生活的情感。

二、教学重点：观察、分析、表现包的造型，培养学生的审美能力。

教学难点：包的设计新颖有趣。

三、教学准备：

学生观察生活中的各式各样的包，绘画工具等。

教师收集各种包的图片，示范作品等。

四、教学过程：

活动准备：各种各样的包布置于教室（初步引起兴趣）

（一）情境导入，激发兴趣

1、师：离放假不远了，小明呢一直有个愿望，想在寒假和爸爸妈妈去海南旅游，而且准备了很多东西，衣服啊，裤子啊，照相机，还有很多吃的呢，可是那么多东西怎么拿啊？谁来帮他们想个办法？

2、生：（引出包）

板书课题：包的世界

3、师：对呀，可以把这些东西放在包里，就轻松多了。好！那么我们一起来给他们每人选个包包吧！

（二）看看，选选，认识各种各样的包，了解包的用途

     A：1、爸爸选一个超大旅行箱，妈妈选一个红色大拎包，小明选一个可爱的小背包。

         （按性别和年龄区分的，引出包是可以分类的）

     B：先来看包的结构（学生拿出自己的包仔细观察）：一般由正面，反面，侧面，底部，袋口，带子等几部分组成。

     C：再来看看分类

1、按功能分：背包、挎包、提包、旅行包、手拿包、腰包等。

         2、（为了让包更漂亮）造型上也有很多种：如月牙形、三角形、圆形、鸡心形、不规则形、半圆形等。

         3、按材质分：皮、草、布、塑料，毛类等。

板书：功能   造型   材质

         （当然除了这些，还有其它的分类方法）

D：各种各样的包在我们生活中被广泛地运用，不但丰富了我们的生活，更加美化了我们的生活，包上精致的图案就像一件艺术品，下面就让我们一起来欣赏课本上更精彩的艺术品吧，在欣赏的时候可要注意观察它们的外形，色彩，图案和创意，这可是本课的重点哦。

（选最大的那个师先评：这个少数民族的包，你能用词语来形容下吗？色彩斑斓，精彩纷呈，同学们肯定会用这些词吧，的确它的图案非常丰富，这些花纹被排列在一定的范围内多有规律啊，看起来有一种秩序美。）

（学生欣赏，找最喜欢的，说说为什么）

E：下面这些作品就是同学们画的包，他们把不同的包不同的特点都表现了出来，而且观察得也非常细致，你们看，包的拉链，侧面的厚度都表现出来了，这可是本课的难点哦。

教师示范：（下面来看一下老师是怎么画的，首先画包的外形，再画出包的主要图案，画的时候要注意线条流畅，如果能看到侧面的厚度，也要把它画出来，画完了主要的，还可以画一些细节，加上色彩，包就更漂亮了。）

    （注意细节，如拉链、包带、装饰等）

（三）小设计师们的创作大赛

     师：看了那么多漂亮的包包，同学们想不想自己也来当一回小小设计师？

      要求：1、画出包的基本外形特征。

2、尽可能画出包上的细节。

3、线条要流畅，也可以添上色彩。

（四）作业展评

      1、介绍自己的作品给大家，（自评）

      2、大家评奖（如最佳外形奖、最佳图案奖）

（五）拓展

      看！老师拎的小包漂亮吗？这是我设计的新款哦。想不想下次也能拎到一个独一无二的包包啊？好，老师期待你们的作品哦！