课堂教学是学校教学质量的灵魂所在，也是实施素质教育的主要途径，构建高效、有生命力的课堂是我校一直努力的目标，为了不断提高教师的教育教学能力，促进教师专业化成长, 我校于11月17日开展了校级骨干教师课堂教学考核活动。在本次活动中，学校领导和老师们高度重视，组织有序。三位教师都精心准备，全情投入，倾情演绎，充分展示了自身课堂教学的特色和亮点，展现了宋小教师的风采。

数学课堂：同课碰撞，激发智慧

姚春霞和施丹红老师执教《解决问题的策略——列表》，两位老师从教材出发，教学设计不拔高、不盲目，能追求扎实有效的教学效果。姚老师通过层层递进引出课题，牢牢吸引住了学生的注意力。课堂中，老师与学生展开互动，老师与学生在一个平台上真诚交流，由面到点，有牵有放，更能调动学生多元学习能力。施老师教学设计层次清晰，目标明确，提问指向性强，组织课堂语言丰富，学生训练有素。从学生认知水平、成长需要等多角度进行考量数学课堂上能够注意发挥学生的主动性，大胆放手，启发、诱导学生通过自主、合作、探究的学习方法获取知识。

语文课堂：扎实而有活力

 朱秋莲老师的课堂在朴实中见真情，朱老师能遵循低段识字、写字教学的一般规律，有意识地训练学生的语言表达能力，抓住了相应的训练点开展了语言实践活动灵活中促情感。整节课，学生在老师的引领下，师生之间，生生之间进行心灵交流，老师能和学生融为一体，让孩子的思维得以扩散，能感受到她真的用心在讲课，整个课堂温馨有序。

此次校级骨干教师课堂考核活动的开展，既为教师提供了锻炼成长的平台，又为教师创造了互观互学、交流研讨的机会，考核是一种形式，考验的是每个人的思考和努力，期待的是一种成长。学校领导们更深地期待教师在这样的活动中，有所收获，更快地成长。相信这些教师们能在已有的基础上更进一层楼，展示风采，展现自我。

(宋剑湖小学供稿   撰稿：姚春霞    摄影：蒋云峰   审核：周晶)