一、工作思路

本学期我校英语教研工作将以市、区教研室工作要求为指导，全面深入推进我校英语课程改革，努力促进英语教师专业素养与专业技能的提升；继续加强对各年级教学的研究与指导，引导教师转变教学理念，增强语用教学意识；进一步研究译林版小学英语教材的课型基本模式，探索高效的课堂教学；继续关注三年级学生的学习兴趣与习惯的培养，着力培养学生的口语习惯与能力；继续加强英语教师成长过程的研究，通过各种教研活动促进教师快速成长；继续展示我校特色教学成果，加强区域内相互学习与交流，提升学校校本研究的品质；充分发挥骨干教师的作用，努力营造和谐愉悦的教学研究氛围，激发教师参与教学研究的热情，激活教师的教学灵感与智慧，提升教学研究活动的质量。

二、主要工作

（一）加强理论学习，促进学科理解

1.学习与研究新的《高中英语课程标准》相关教学理论，把握小学英语教学方向，落实小学英语课程的目标要求，重视培育学生学科核心素养。

2．各成员要加强自身的理论和专业的学习，努力提高课程理论水平和专业能力；确立自己的研究主题，积极申报区级、市级、省级课题，并通过各种形式的研讨，共同成长。

3.加强对新教材各板块功能的研究，努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构，三四年级要侧重培养学生的口语能力，五六年级要侧重培养学生的读写能力。继续探索三年级Phonics语音与口语教学的方法与途径；五六年级的教学要关注语言输入的质量，使课内与课外有机地结合，有效提升学生的语言素养与能力。

4.充分利用省、市教研室所提供的教学资源以及网络教学资源，并加以梳理与整合，不断提高自身的专业素养与能力。

（二）搭建多种平台，服务教师发展

1．组织部分英语骨干教师外出参观、学习与交流，使其进一步确立育人理念，明晰课程的语言知识和语言技能要求，关注学生的语言情感和语用能力，拓宽教学视野。

2．组织五年以上教师参加区级评优活动，促进青年教师专业素养与专业技能的提升，培育优秀青年教师。 

3．充分发挥我校优秀骨干教师的作用。鼓励申报区级、市级专题研讨活动，不断提升校本研究的品质，促进学校教学特色的形成与发展，从而带动区域教学品质的提升。

4．借助数字化学习平台，满足教师学习、交流与研究的需求。教师要关注市小学英语教研网、市小学英语百度云公共英语教学资源库、“一起作业”等互动平台，进一步加强教师之间的对话，分享优质的教学资源，减轻教师的备课负担，拓展教学研究的时空。同时，教师也要关注省牛津英语教研网和教学新时空，加强与其他区域教师的交流与学习，提升教师对课程与教学的感悟力。

（三）转变教学方式，培养语用能力

1．进一步研究小学生的心理与生理特点，寻求寓教于乐的教学活动形式。小学生形象思维能力较强、抽象思维能力较弱，教师应多采取图片、图形等教学手段辅助教学语言现象；语言活动的形式即要活泼，活动要具有思维性与交际性，不应过于追求热闹。

2．明晰各年段的教学目标与要求，探求与之相适切的教学内容与训练形式，尤其要培养学生良好的听的能力。三年级应重视学生的朗读与口语能力；四年级要关注学生书面表达的有序、简洁与地道，多给学生仿写为主要练习形式；五、六年级要侧重培养学生良好的阅读能力与相应的书面表达能力，做到课内教学与课外练习相结合。本学期市、区教研室将举行小学三年级学生英语整班朗读与口语交际比赛（要求与去年相同），应及早作好准备。

3．创设自然、简洁、真实的语境，促进学生自然习得语言。小学阶段，学生语言的学习应多注重自然习得的环境，使学生在自然、简洁、真实的语境中运用语言，实现交际目标。机械的、无意义的语言交际应避免。

  三、活动安排

八月份：

1.教学常规强调

2.制定每个年级的教学进度

3.确定本学期每位老师的教研课

4.讨论各年级段教学中的注意点

5.期初集体备课讨论梳理第一单元教学重、难点

九月份：

1.传达区教研室主要教学精神

2.主题沙龙：信息技术下的小学英语课堂

3.选送教学论文参加省论文评比（参赛论文交协作片英语教研组长）；

4.管洪霞老师参加区小学英语教师评优课第一轮比赛（专业知识与能力笔试，含听力）

5.集体备课：四上 Unit4 I can play basketball(story)

(费超主备，其他人补充说明)

十月份：

1. 单元练习分析：三上（韩）、四上（费）、五上（周）、六上（管）

2. 管洪霞老师参加区小学英语教师评优课第二轮比赛（教学设计与课件制作）。

3. 集体备课：区小学英语评优课比赛（上课）

十一月份：

1.举行校三年级英语整班朗读暨口语交际比赛

（韩萍准备）

2.单元练习分析：三上（韩）、四上（费）、五上（管）、六上（张）

3.开展校级教研课，并进行课例探讨

十二月份：

1.参加区小学三年级英语整班朗读暨口语交际比赛（要求与去年相同）

2.制定各年级英语复习计划

一月份：

1.期末考试，做好批卷，试卷分析，成绩统计