观察物体评课

上周听过了吴老师的一堂数学课《观察物体》，有几个明显的特点。

在教学这节课时，吴老师安排了学生的许多学习活动，多次让学生参与观察活动，并且通过换位观察来更深入直观地理解“从不同的位置观察同一物体，看到的形状和样子都不一样”这一概念，从而使学生的直观思考能力和空间想象能力得到更为充分的锻炼。在观察、比较、实践中，帮助学生进一步积累经验，从而深化对实物与视图关系的认识，发展空间观念。

在教学过程中，吴老师充分利用多媒体教学设施，各种贴近学生生活的教具、学具，让学生能形象直观地对物体进行观察，提高了学生的学习效率，培养了他们的学习兴趣。

在课堂上，吴老师的教学语言简练明确，但是在组织学生活动时，引导语言还需要换种组织方式，让学生能更明确活动要求，这样课堂能更加收放自如。