《识字6》教学反思

《识字6》是一篇以"词串"形式识字的课文。课文围绕夏天的夜晚，有逻辑地把12个词语排成四行。本节课我主要采用了以下几种教学方法：

首先，在课的导入上，我播放了《小星星》并让小朋友们一起唱这首歌，直接告诉小朋友今天的课文与星星、夜晚有关。导入直观、自然。学生一开始上课，就充满了好奇心，马上就被吸引过来，让学生有滋有味地学，兴趣盎然地学。

其次，创设多种情境，帮助学生理解课文。在教学时，我根据课文内容，多媒体课件出示--满天繁星一闪一闪的景象,问：天上星星美吗？"（生：很美）"星星多吗？"（生：很多）紧接着我出示"繁星"，并说"好多好多的星星我们就叫它"繁星"。学生马上就明白了。又比如讲到"爷爷手拿蒲扇指着天上的星星，他会说些什么？"同时多媒体课件出示"星空图"，学生看了美景后，充分发挥想像，说出了各种各样精彩的答案。

当然，在教学过程中，我也能注重培养学生的口语表达能力，倾听能力等。不过，在教学中做得还不够的地方，主要在指导学生写字这个环节，因为经验不足，对课堂的把握还不是太好，在教学生字的环节上还不够紧凑，写字部分没有落到实处，没能把学生的作业当场展示及时指导评价。

　　在今后的教学工作中，应要多向有经验的前辈讨教，多听一些研讨课，从中吸取一些好的东西，能够不断进行教学反思，不断探讨与解决教学目的，教学工具和自身方面的问题，像教学活动中要求学生"学会学习"一样，不断地发展自我、提高自我。