《东方明珠》第一课时教案

一、教学目标

1、学会本课生字，指导书写四个生字（东、方、有、广），理解生字组成的词语。

2、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文大意。

3、学习第一自然段内容，了解上海广播电视塔的地理位置。

二、教学重点

学会本课生字，正确、流利地读课文。

三、教学难点

了解课文大意，初步感知东方明珠塔的雄伟壮丽。

 

教学过程：

导入课文：

1、出示 [塔] ，读好这个字。

2、师：我们在公园里见过各种各样的塔。有一种塔，它的作用可大了，能让每家每户收看到很多精彩的电视节目，这种塔叫 [广播电视塔]，读好这个词。

3、师：在上海，也有一座这样的电视塔，叫[上海广播电视塔]，读好这个词。

4、出示投影图片，这就是上海广播电视塔，从图上看，你觉得它怎么样？（高，美）介绍：这是一座位于亚洲第一、世界第三的高塔，共有468米高，相当于我们这样的20幢教学楼那么高。它不仅高，而且还有一个美丽的名字，叫[东方明珠]，读准后鼻音和翘舌音。

5、生字教学：

东：

找朋友：(1)（东方）（东西）（东面）

（2）用什么方法记这个字最简单？（横 撇折 小）说笔顺。

（3）观察关键笔画在田字格中的位置。（撇折的折在横中线，竖钩的竖在竖中线.）

 (4)范写.(学生书空)

方：

共几笔,怎样写?说笔顺。

范写，尤其注意“横折弯钩”的位置。

6、读题目。

初读课文（一读）。

1、师：想不想看看这颗“东方明珠”是什么样的？让我们一起走进课文吧。

2、出示抄写课文的黑板，请小朋友认认真真地读一读。要求：读准每一个字音，难读的地方多读几遍。

检查自读情况。

1、出示词语卡片，指名读：

黄浦江  脚踩大地  一颗

巨人  好看 美丽 五光十色

有 头顶蓝天  都亮了 真是

随机训练：

（1）          在黄浦江边。

（2）“好看”就是          。

再读课文（二读）。

师：刚才大家读得很认真，读好了这些词，再读课文，一定会更加通顺、流畅。

要求：

（1）读完以后数一数共有几个自然段，标出序号。

（2）选择自己喜欢的一个自然段读一读。

七、逐节读课文（三读）。

1、师：刚才小朋友读得非常认真，把自己喜欢的一个自然段读通顺了，谁先来读第一自然段（第二、三自然段）？

2、相机正音、评价。

八、齐读全文（四读）

1、师：请小朋友拿起书本，把课文连起来读一遍（注意读书的姿势）。

2、学完课文，你想说些什么呢？

九、学习第一自然段。

（1）指名读第一自然段，并思考有几句话。

（2）指名读第一句，告诉我们什么？        有          ，

         在        。

（3）学习第二句话。

A、思考“她”是谁？

B、第二句话又告诉我们上海广播电视塔叫什么名字？这个名字好听吗？从这句中哪个词可以看出来？

C、指导学生朗读第二句话：这么好听的名字，我们该怎么读？

3、小结：这一自然段告诉我们上海广播电视塔的位置和美丽的名字。

十、生字教学。

1、师：看大家学得这么认真，生字宝宝们迫不及待地跑出来和大家见面。咱们来打个招呼吧！

2、出示生字，指名读，齐读，去拼音小组读。

学习生字：

有：什么结构的字？怎么记？

说笔顺。

广：共几笔？怎样写？

范写，学生书空，再指名板演，评价指导。

重点教学两个撇的写法。

十一、学生书写生字（注意写字姿势）有时间进行评价，也可以让学生走到听课老师那儿请他们作点评。

十二、作业设计

1、书写生字。

2、朗读课文。

 

板书

 

      6 东方明珠                           

 

东  方  有  广