张新东老师点评二年级语文《古诗两首——春雨》

点评：

1、识字任务完成得较扎实，由认到读到说再到写，学生对生字有了完整的认识，这样的教法也符合低年级课堂生字教学的规律。

2、注重对学生行为习惯的培养，比如，上课时学生在回答老师问题的时候就很注重语句的完整性。在课堂上也能与老师积极地配合，互动。

3、教学古诗首先应该带有这种理念“进入意境，体会情景”，整片古诗的释词解句都要服从这样的理念，这方面做得不到位。

另外，教师在课堂上要处理好这两个关系：

一、解词和解句可以整合，可以整体把握。

二、诗句情感的体会可以和释词解句结合起来，并且在释词的时候要有所侧重。在这方面还要做好多媒体的创设，让学生容易进入情景，体会设个的含义。从而体会“好雨”这一关键点。

总的来说，对于古诗的教学要在扎实中求突破，要注重情景的把握，只有身心投入，才能整正上出古诗的韵味来。