教学内容

沉香救母（一）（第一课时）

三维目标

1.学习生字，读准字音，理解生字组成的词语。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.初步感受沉香解救母亲的原因和不怕困难，刻苦练武的精神

教学重点、难点

1、识字、写字、朗读课文。

2、理解词义。

教学资源

多媒体、词卡。

预习作业设计

正确、流利地朗读课文。标小节号。 

过 程 设 计

师生活动

反思

一、师生交流，揭示课题

（约8分钟）

1、生自由回答。

2、不懂提问，集体交流，读出词语的内涵。

3、独立思考，集体交流，同桌互说。

4.自主识记。

二、初读课文 

（约20分钟）

1、读准字音,读通课文.

2、用喜欢的方法 ,理解生字组成的词语,并读好。

3、听课文录音，并能用自己的话说说故事内容

三、学习生字，指导书写。

（约12分钟）

1、扩词练习：比一比，谁给生字找的朋友最多。

2、描红后交流记法及注意点

3、学生在习字册中描红、仿影、临写。

【板块一】

1、小朋友，今天老师给大家带来了一个朋友。你们看，他来了！（出示沉香图片）认识他吗？（板书：沉香）跟他打个招呼吧！

2、关于沉香，你知道些什么？（学生交流沉香的故事。）沉香是怎样救出自己的母亲的呢？今天我们就来学习这个故事。（补充课题。）

3、指导读准课题。师解说：这个故事比较长，要分两部分来学。先学第一部分。

 【板块二】

1、课前同学们已经预习了课文，先给大家两分钟准备一下，待会儿我们来检查一下大家的预习情况。

（学生自由练读课文）

2、检查自读情况。

（1）适当解释,读好词语。

美丽善良　心狠手辣　腰酸背疼　　盛夏酷暑  叹了口气　含着眼泪　　增添力量　习武练功  对付得了　　恨不得　　寒冬腊月　　起早贪黑 

拳头   浑身   因为   告别

 （提醒学生读准平翘舌音和前后鼻音，注意多音字“了”的读音。）　　

（2）指读长句子。

A、二郎神心狠手辣,……对付得了他呢?

B、不管是寒冬腊月, ……浑身就增添了力量.

（3）指名逐段试读课文。

师生共同纠正读错的地方。

3、范读课文。（放录音）

读后自由讨论：这篇课文主要告诉我们什么？

【板块三】

  1、出示生字卡片：叹、含、泪、良、因

  2、尝试在书上描红。教师巡视指导，提醒注意写字姿势。

  3、交流：说说你用什么好办法记住这5个字？（教师及时肯定学生合理的记忆方法：偏旁加熟字；熟字换偏旁等）。

 4、学生在习字册中描红、仿影、临写。

激发学生的求知欲望，对本篇故事产生学习的的浓厚兴趣。

作业设计

1、正确、流利、地朗读课文。

2、完成习字册。

教学内容

沉香救母 （一）（第二课时）

三维目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、在表演中深切体会沉香父子的心情,理解“再三追问”等词语.

3、结合课文词句，通过朗读、想象，体会沉香沉香解救母亲的原因和不怕困难，刻苦练武的精神。

教学重点、难点

1、有感情地朗读课文。

2、结合课文词句，通过朗读、想象，体会沉香沉香解救母亲的原因和不怕困难，刻苦练武的精神。

教学资源

多媒体、词卡

预习作业设计

正确、流利地朗读课文，画出难懂之处。

过 程 设 计

师生活动

反思

一、复习检查，导入新课

（约8分钟）

1、复习词语。

2、选几个词简单说说故事大意。

二、学习第一、二、三段

（约15分钟）

1、  读第一段。

2、  自由读第二自然段，思考：沉香的妈妈在哪儿？

3、  交流，并练习读好句子。

三、学习第四段

（约17分钟）

1、沉香后来又是怎么做的呢？看看图上画了谁在干什么？

2、那么，沉香又是怎么刻苦练功的呢？自己读读第四自然段，读完后，把令你感动的句子划下来。

3、讨论交流，并读好句子。

4、齐读第四段。

【板块一】

1.出示小黑板，复习词语

2.齐读课文,选择几个词简单地说说故事大意 .

【板块二】

1、指读第一段。

2、听了他的朗读，小朋友有什么问题要问老师呢？

3、自由读读第二段课文，相信你们一定会找到答案！

（1）指读，沉香怎么没有妈妈呢？请学生交流。

（2）投影句子：原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在了华山脚下。

（3）这个真实的情况是谁告诉沉香的？出示：一天，沉香…出了真情。

a、爸爸第一次为什么不回答，而叹了一口气？学学“叹了一口气”。

b、理解“再三追问”、“含着眼泪”。

c、指导学生读好句子。

4、（板书：了解真情）听到了这个真情，沉香有什么表现呢？

（1）投影：沉香听了又难过又气愤，恨不得马上就去解救妈妈。

（2）指读，齐读。

5、俗话说的好“知子莫如父”，沉香的爸爸看出了儿子的心思，他又说：……

（1）投影：二郎神心狠手辣……

（2）小声读读爸爸的话。

（3）想想看，爸爸说这话时是带着怎样的心情说的？

6、听着爸爸的分析，望着苍老的爸爸，沉香要解救***决心有没有动摇？对，沉香默默地攥紧了拳头。此时，沉香心里会想什么呢？　　

（1）板书：决心救母（2）小结。

【板块三】

1、沉香后来又是怎么做的呢？看看图上画了谁在干什么？

（1）板书：拜师学艺

2、那么，沉香又是怎么刻苦练功的呢？自己读读第四自然段，读完后，把令你感动的句子划下来。

3、讨论：

# 不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑……

（1）说说你令感动的原因。

（2）点出三个词语，理解意思。

（3）朗读练习。

# 有时累的腰酸背疼，但是只要……

（1）说说令你感动的原因。

（2）一个小小年纪的孩子，他为什么能吃这么大的苦呢？

（3）点出：一……就……

（4）小结。板书：刻苦练功

（5）此时，小朋友，你们想对沉香说什么呢？

（6）功夫不负有有心人。几年的过去了，沉香终于——练就了一身高强的武艺。

4、让我们带着对沉香的敬佩，一起把第四段来读读。

5、小沉香又是怎样去救母亲的呢？下节课再学习。

激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解人物内心。

作业设计

1.抄写生词

2.用文中几个喜欢的词写句子.

3.有感情地朗读全文,练习复述

教学内容

沉香救母 （一）         （第三课时）

三维目标

1、巩固课文，练习朗读，并复述课文。

2、学习剩余的五个生字，练习书写。

3、完成书后练习。

教学重点、难点

1、学习生字

2、复述课文

教学资源

词卡、多媒体

预习作业设计

试着复述这个故事。 

过 程 设 计

师生活动

反思

一、复习检查

（约8分钟）

1、说说沉香为什么要去解救妈妈？

2、说说沉香是怎么刻苦练功的？

3、分段朗读课文，评议。

二、指导复述

（约12分钟）

1、自己一边默读课文，一边记下故事的情节。

2、看挂图，想情节，说说这个故事。

　3、同座位互相复述。

4、指名复述这个故事。

三、完成书后练习

（约8分钟）

1、  朗读课后第三题的词语。

2、  练习用“一……就……”说一句话。

四、学习生字

（约12分钟）

1、交流识字方法。

2、找朋友。

3、在习字册上描红、临写。

【板块一】

　1、指名说说沉香为什么要去解救妈妈？

　2、沉香是怎么刻苦练功的？

　3、指名分段朗读课文，评议。

【板块二】

1、自己一边默读课文，一边记下故事的情节。

2、看挂图，想情节，说说这个故事。

　3、同座位互相复述。

4、指名复述这个故事，并评议。

【板块三】

1、朗读词语。

2、在生活中，小朋友肯定有很多自己喜欢做的事，那你们是怎么做的呢？

（1）说话练习：

我一看到动画片，就___________________。

　　我一闻到肯得基的味道，就________________________。

 ___一_______________，就________________________。

（2）学生练说，评议。

【板块四】

1、出示剩余的生字：为 恨 付 告武

2、交流识字方法。

3、指导描红，临写。

4、学生完成习字册，教师巡视指导。

引导学生多说，锻炼他们的口头表达能力。

作业设计

1、  完成习字册。

2、  将这个故事讲给家长听。

3、  完成练习册。