教学内容

     练习7    （第 1 课时）

三维目标

1.学用字词句，把识字、写字、画画、说话紧密结合。

2．通过看文字画，了解象形字的特点，感受字义组合与事物之间的天然联系，最后在现实交际中完成连字成词、连词成句的训练。

教学重点、难点

重点：了解象形字的特点，感受象形字的意义和造形特点

难点：感受字义组合与事物之间的联系。

教学资源

有关象形字、挂图

预习作业设计

收集象形字

过 程 设 计

师生活动

一、     欣赏图画，导入新课

1.欣赏图画

2.观察比较

3.说说自己的观察所得

二、写字练习

1.学生在田字格内写字

2.共同评议写字情况

三、想像绘画

1.大胆想像表述

2.在音乐声中创作绘画

四、介绍作品

1.同桌之间练习介绍自己的画，可互相补充，提出建议。

2.全班交流。

3.在小组内交流。

一、     欣赏图画，导入新课

1.今天，老师带来了一幅图画，想看吗？（出示图画）怎么样，很特别吧！

2.观察图画，说说他们像什么？（象形字）

3.找一找，里面藏着哪些文字？

二、写字练习

1.请小朋友把书翻到《练习7》，先读读要求，然后把字写在相应的田字格内

2.检查写字情况。有目的地选择好、中、差进行展示评讲。

三、想像绘画

1.观察图画。瞧，这简简单单几笔，就画出了大自然中的山山水水，你能把这幅文字画变成一幅美丽的风景画吗？

指名说说：你想画些什么？

2.播放音乐，学生在白纸上自由绘画创作

四、介绍作品

1.把自己的画介绍给同桌小朋友听，互相补充。

2.指名全班交流

3.在四人小组内交流。

五、小结

我们的祖先用这些象形文字记录下了大自然的美。今天，我们小朋友用手中的彩笔描绘出了大自然的美，你们真了不起！