绘本阅读  魅力无限

                             ——绘本阅读课听后反思

                     武进区新街小学   朱秋莲  2013.3.27

绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主,字少而画面丰富,以画传达故事情节,很符合儿童早期阅读的特点和习惯。好的绘本,每张图像都有丰富的内涵,图与图之间呈现独特的叙事关系,表达绘本的整体意境,能预留给孩子想象的空间,能带给孩子美的熏陶和教育。

今天，在横林中心小学我有幸听到了四堂优秀的绘本阅读课，让我看到原来绘本阅读课有着这么大的魅力。给我印象较深的是鸣凰中心小学老师上的《小猪变形记》。故事《小猪变形记》是一本哲学书，它借用图画书的形式，让孩子在特别轻松幽默中感知了：做自己是最快乐，最幸福的事儿。让孩子渐渐地认识自我，认识他人的思想历程。这个历程对儿童健康成长非常重要，但往往也是漫长而曲折的。《小猪变形记》就用一种奇妙的方式为我们展现了这样的历程。

我想当……这种愿望在孩子的成长中都曾经有过，看到别人的优点或是羡慕别人，就会想到自已如果是他就太好了的心态来开展故事《小猪变形记》。整堂课中，老师抓住孩子对小猪变形的好奇心理，使他们能积极地参与到活动中去，大胆的去推测事件的发展和变化，并发表自己的不同想法和观点，活动中老师又设计了多种提问的方式，倒如：你看了什么？你觉得小猪在想什么？他会怎么做呢？你有什么好办法等等，老师把单一的问句多样化；同时还多使用开放性的提问，高度地调动了教师和孩子之间的积极互动，大家一起讨论，争先恐后的发言，把课堂气氛推向了高潮。

由今天的四堂课来看，绘本阅读这种形式，受到了低年级孩子的欢迎。整堂课学生都兴致勃勃。我想，这是激发学生阅读兴趣，指导学生写作技巧的好途径。