英语教学调研汇总

 —— 武进区教研室  刘丽华

                                                  整理  周茹媛

2012.2.14

一、  评课。

两位英语老师教学基本功扎实，口语素质优秀，具有一名优秀英语教师的潜质。能深入地钻研和把握教材，围绕教学内容，创设生动形象的情境，组织开展形式多样又扎实有效的教学活动，教学过程流畅自然，重点突出，操练到位。教学中，能紧扣本学期小学英语教学研究的主题“语篇生成的策略研究”，尝试由新授的语言知识，糅合已有的语言经验，有效生成饱含一定信息量的语篇，进行听、说、读、写的训练，切实提高了学生综合应用语言的能力。

建议：

1.教师要进一步在教学中积极、热情地投入，拉近与学生的距离，增加与学生自然的语言应答和沟通，创设浓郁的英语学习的氛围；

2.教学的方式方法要切合学生的兴趣和年龄特点，语言的信息量还要进一步增加，要最大限度地发挥学生的主体性，变“学到”为“习得”；

3.进一步丰富教师评价的语言，要具体、明晰；操练的形式还要多样，并体现一定的梯度，一步步逐层提高学生对语言的掌握和应用的能力，使每个学生都能

得到更多厚实的语言实践的机会。

二、对我们的教研组建设建议：

1.更加重视专业素养的学习和提高，争取更多走出去上课的机会；

2.在学校、教室，创设一定的英语学习的环境和氛围，如英语角等等，拓展英语学习的渠道，展示英语学习的成果。

3..有条件的话，要开展专门的英语课题的研究。