本单元教学围绕“How many?”展开话题及场景的设置，在对话交流中，学习数字13-19的英语表达，其对话与上个单元关系密切，如Look at…，How many…do you have? 等。通过这个单元的学习，学生可以进一步学会数字的表达，并能切实感受到学习的实际价值，同时也可以为日后活用语言打下基础。

本节课主要以学生活动为主，以Bobby来引入对新单词的教学，让学生通过不同的活动来巩固单词，采用不同的展示方式，让学生扎实每一个句型，最后通过自编情景对话的形式来构成整节课。

在实际教学过程中，应增加与学生的互动，在练习句型之前给学生做好示范，在学生练习句型的时候，帮助学生纠正错误而不是一味地否定他们犯的错。板书的设计应多加思考，使板书的时机和内容恰到好处。同时也需要注意维持课堂秩序，营造良好的课堂氛围，帮助学生更好地理解和吸收本节课的内容。