一、教学目标：

1.掌握单词often, ever, tidy, messy和学习目标语句　Do you often …? Yes, I do. / No, I don’t.

2.正确理解课文内容，能熟练朗读表演，基本能复述。

3.培养在日常生活中要养成良好的生活习惯的意识，为自己以后的学习生活打下良好的基础。

二、教学重点：

1.正确理解课文内容，能熟练朗读表演，基本能复述。

2.能在实际情景中运用tidy、messy和本课日常交际用语。

三、教学难点：

1.能在实际情景中运用tidy、messy和本课日常交际用语。

2.培养在日常生活中的习惯意识，为自己以后的学习生活打下良好的基础。

四、教学准备：

ppt，词条

五、教学过程：

（一）Warm-up（热身活动）

1. Know the teacher

2. Know two new friends: Simon and Daming. 学习tidy， tidied

（二）Presentation

1. Simon’s friends’ rooms:

What do you think of them? 学习messy

2. Read and answer：小组合作朗读，解决不懂单词

Whose rooms are they?

3. Read and think: 个人读，思考答案

Which room do you like?

Which room don’t you like? Why?

4.Listen,read and act out

(1) Follow the tape

(2) Read in roles with partner (分角色朗读、表演）

 (三) Consolidation

1.Retell the story 小组合作填填，说说

2.Does Lingling often tidy her bed? What about you?

3. Habit. 人文上的渗透。

（四）Homework:

1. 熟读课文并复述

2. 和家人朋友谈论习惯。