武进区宋剑湖小学中高年级语文教研组工作计划

（2013---2014学年度第二学期）

一、指导思想：

紧紧围绕本学期学校的工作思路和教研室的工作安排，贯彻落实常州市《小语学科“十二五”发展规划》的精神，深入推进语文课程改革，继续以“聚焦言语表达运用，提升师生语文素养”为研究重点，遵循言语实践活动的规律，根据研究内容和研究方式的不同，开展多样的研究活动，合理地继承，和谐地发展，充分发挥小语学科教学研究、指导和服务的功能，进一步建立和完善适应师生发展要求的教研机制，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、工作目标：

本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教研室的工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。

三、主要工作及具体措施：

（一）强化学习，提高素质，促进我校高素质的语文教师队伍建设。

1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。

2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继续开展各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。

3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把每位教师的业务笔记与听课落到实处，要求听课有记载，有点评。

4、结合学校活动安排，适应教育新形式的发展，组织组内教师开展多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组教师的综合素质。

（二）深入开展课堂教学研究，确保课堂教学生动、有效。

1、组织开展教研课，对语文教学的难点或薄弱环节进行探索，要求组内全体教师参加听课，并进行课后交流评析发言，以达到探索提高的目的。

2、加强对年轻教师的培养，要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进，并写出高质量的教学论文。

3、强化中年级段的阅读、习作教学。

4、积极开展听课、评课活动；抓住一切学习的机会，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。

（三）强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。

1、强化常规管理，提高教学效率

（1）备课：所有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。

（2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。

（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性；批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

（4）辅导：每位教师要充分重视学生阅读，加强指导；注重平常的因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

2．重视学生良好学习习惯的养成。

教书重在育人，我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。教研组将配合联校以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。

四、具体工作安排

二月：

1、制定本教研组工作计划，召开本教研组工作会议。

2、学习语文《课型范式与实施策略》，撰写心得体会。

3、开展上课交流活动，具体安排如下：

《庐山的云雾》（潘姣）

三月：

1、参加校整班写字比赛。

2、研读收集的案例一篇，评析，写在打印或复印的案例上。

3、组织语文学科专业知识学习。

4、开展上课交流活动，具体安排如下：

《渔歌子》（王金红）

《螳螂捕蝉》（刘静）

5、常规调研检查。

四月：

1、开展读书活动。

2、研读收集的案例一篇，评析，写在打印或复印的案例上。

3、组织语文学科专业知识学习。

4、开展上课交流活动，具体安排如下：

《郑和远航》（李文平）

《第一次抱母亲》（俞晓芳）

5、教学常规检查。

五月：

1、教育教学科研理论学习，每人心得体会一篇 。

2、研读收集的案例一篇，评析，写在打印或复印的案例上。

3、开展上课交流活动，具体安排如下：

《音乐之都维也纳》（成梅珍）

《大江保卫战》（张秋月）

《狼和鹿》（朱秋莲）

《恐龙》（许霞）

4、教学调研检查。

5、制定复习计划。

六月：

1、统一内容，独立撰写教学设计一篇。

2、观课例，写心得。

3、开展上课交流活动，具体安排如下：

《爱因斯坦和小女孩》（俞晓芳）

《孔子游春》（叶茹华）

《宋庆龄故居的樟树》（孙惠娟）

4、做好复习迎考的准备。

5、教学常规检查。

6、写好学期工作总结。