武进区宋剑湖小学2014～2015学年第二学期

中高年级语文教研组工作计划

一、指导思想

认真学习语文课程标准（2011版）的相关内容，贯彻落实常州市《小语学科“十二五”发展规划》的精神，深入推进语文课程改革，继续以“基于课程视野，提升核心素养”为研究重点，遵循言语实践活动的规律，探索学科教学走向课程变革的新路。合理地继承，和谐地发展，充分发挥小语学科教学研究、指导和服务的功能，进一步建立和完善适应师生发展要求的教研机制，进一步丰富和繁荣我区的小学语文教育。

二、主要工作

（一）、认真学习，提升教学水平

1、认真研读学科课程标准，对新课程标准各阶段目标和个学段现行教材进行深入、细致的专题性研讨。本学期的研究重点是“各年段教学目标、重点、难点”。“各年段语言训练情境的创设”以及“提高差生的策略”。

 2、继续开展教师读书活动，认真制定切实可行的读书计划，多读书、读好书。并将读书活动的开展情况记录，总结。同时重视教师诵读课文能力的培养。

3、认真组织青年教师参加省、市的教学研讨活动。

（二）、落实常规，继续加强课程实施基础。

1、 加强学科常规的执行和管理。

2、认真学习讨论重新修订的学科教学建议，加强教学建议的执行和管理，提高学生语文素养，发展教师的专业水平。

3、高度关注习作教学。区将举行“在习作教学中注重情境创设”主题观摩活动。组织教师认真参加，以提升教师的作文教学能力。

4、切实加强对教研组建设的指导，使常规教研规范、高效。

（三）、加强研究，增强课程实施能力。

1、充分利用时间，深入对新课标的学习，对自己进行新的挑战，多研究课本，多研究学生、多研究教法，特别是把综合性学习活动当作一件大事来抓，决不让其走过场。

2、积极参加区语文新课程教研活动，组织教师参加各级教学竞赛及论文和案例评比活动。定期进行研讨的工作，每一个人都带着思考而来，谈教学中的困惑，教学成功的经验，聆听别人的教学随想，分析自己的教学案例，感受多方位的教学信息等。努力营造求真务实、科学严谨的教研氛围。

3、继续进行语文生活化教学的研究，努力加强语文与生活的联系，建立起学生“知识世界”与“生活世界”的桥梁，使教学内容、教学方法、教学组织形式贴近学生的生活，从而改变学生的学习方式，真正做到语文教学成为学生喜欢的一种生活。

4、 加强课堂教学研讨，利用教研活动的时间进行集体备课，以探究课堂教学中存在的种种问题。每周至少有一位教师在组内开课，课后做好评课工作，使组内教师的教学水平有所提高。

5、 加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失，原因分析，改进对策等。  

三、具体安排