赏特级教师风采，品创新课堂盛宴

                             宋剑湖小学 朱秋莲

  2013年9月27日，秋意初生，由北京师范大学教育培训中心主办的“全国著名特级教师走进江苏——小学语文创新力课堂教学观摩活动”在无锡市南湖小学大剧院举行。来自全省各县（市）区教育局、教研室、教师进修学校、教育发展中心及各小学负责人、语文学科教师等近600人参加了本次活动。

为期两天的时间内，陈延军、宋运来、薛法根、张红、张敬义五位全国著名特级教师以“创新力”为关键词，以现场授课讲学的形式，倾情献上一场语文课堂的盛宴。

第一天上午听了北京师范大学附属小学陈延军老师的课，无论是从教学理念、课堂设计还是陈老师的文化底蕴，感觉收获丰盈。

陈老师一开口讲话，那酷似罗京的音质，文质彬彬的语气，让人感觉不像一个老人，倒像是广播电台的播音员。这节课中，陈老师一个劲儿在微言大义，有过于重视其承载的教育功能。对学习语文的方法方面更多的做法在于灌输，而少实践。当然一节课也不可能有更多的实践。读词语、读多音字，理清脉络，重点研读，波澜不惊。等到他讲完课的时候，人走得差不多了。回家的欲望太强烈了呀。只是老曹记得在教学“我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。”中，陈老师用了这样的一种方式：“值日的时候，， ， ， 没过多长时间，居然—— 了。孩子们写出了感觉。这是不是积极的语用呢？

课后，他给我们讲17岁的他中师毕业在河北的农村教书，因为他非常喜欢朗诵，加上从小非常喜欢读书，才一步步走到北京。在这次来泰安的路上，他就在认真地读钱理群的书。

他给我们讲什么是语文素养：语文素养是指中小学生具有的比较稳定的、最基本的适应时代发展要求的听说读写能力，在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文风、情趣等人格修养。包括听说读写能力、文学文章等学识修养、文风、情趣等人格修养三个层面。

他给我们讲教乔羽先生的做的词《爱我中华》，应该从反复，天、地、人的统一入手，“健儿奋起步伐”，想到了哪些人？“中华雄姿英发”想到了什么。这些独特的视角，带给我的是大师的别具一格。

本次活动为广大一线教师指明了前行的方向：语文课堂的创新诞生于持之以恒的思考与实践之后！