19、云雀的心愿（第 一 课 时）

教材简析：

这是一篇科学童话。讲了小云雀和妈妈一路旅行，看到因为森林被乱砍滥伐带来的土地沙漠化，洪水泛滥的种种情景。最终小云雀懂得了保护环境的重要性，并有了明年去沙漠植树的美好愿望。

教学目标：

1、学习本课11个生字，两条绿线内的9个字只识不写。

2、正确、流利地朗读课文。

3、了解课文大意，知道云雀的心愿是什么？

教学重难点：

1、采取多种形式识记生字、理解词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

一、导入新课：

导入：（板书：心愿）心愿是什么？

生：心愿就是一种愿望，是人们心里的理想或美好目标。

师：老师的心愿就是希望你们每个人都能快乐地成长，全面地发展，同学们，你们有心愿吗？(个别提问)

 2、示题：今天我们来学习一篇跟心愿有关的知识童话(板书：10 云雀的心愿)。

3、师：你了解云雀吗？

（出示资料：云雀是一种叫声很好听的鸟，羽毛呈红褐色，还带有黑色的斑纹，显得十分美丽，它的嘴小而尖，翅膀大，所以飞得高。）

4、生疑：看着题目你们有什么疑问呢？

（1、小云雀的心愿是什么？2、它为什么会有这样的心愿？等等）

二、初读课文：

1、过渡：按要求朗读课文，看看文章能不能为你排忧解难。

(1)  读准生字词的音

(2)  正确连贯地朗读课文，划出小节。

（3） 找到云雀的心愿是什么？

2首先，老师来检查一下你们的刚才的自读情况。出示三组词语：

（1）漫天飞舞   讨厌   乱砍滥伐   贫瘠

（2）脱缰野马   咆哮   冲垮   泛滥成灾

树冠     冲刷    苔藓    渗进土壤

（3）擦去   枝繁叶茂   遮挡   空调器

带拼音轮流读，拼音齐读。

3、 找到云雀的心愿是什么？（出示“森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”）

三、再读课文，理清文脉：

1、云雀为什么说“森林实在太重要了”？我们一起来看看，课文从哪几方面来讲的呢？

2、分别出示三组词语：

（1）漫天飞舞   讨厌   乱砍滥伐   贫瘠

（2）脱缰野马   咆哮   冲垮   泛滥成灾

树冠     冲刷    苔藓    渗进土壤

（3）擦去   枝繁叶茂   遮挡   空调器

先出现第一组词语：

师：这些词语出现在那几小节？自己读一读，并联系课文理解这些词语的意思。

师：重点讲“滥”字，理解“乱砍滥伐”；

师：从“漫天飞舞、讨厌、乱砍滥伐、贫瘠”体会到什么？

生：乱砍滥伐造成的危害；

师：谁来给我读读这一段呢？（指导读好埋怨的语气。）

师：你能根据这些词语慨括第一段的意思吗？

生：一（1-4）：讲有些人乱砍滥伐，使茂密的森林变成贫瘠的沙漠。

师：这些情景，使云雀在哪看到的？

生：沙漠上空（板书）

出示第二组词语：

师：这些词语出现在那几小节？自己读一读，并联系课文理解这些词语的意思。

师：解释“脱缰野马”的意思：野马性情暴躁，野性十足。脱缰的野马横冲直撞，肆无忌惮，失去控制，难以驾驭。

师：“从像脱缰的野马”、“咆哮”、“冲垮”、“泛滥成灾”体会说明什么；

师：理解什么叫“树冠“？（画图说明）

师：从“树冠”、“冲刷”、“苔藓”、“渗进土壤”、体会森林是一座大水库；

师：出示反问句式，体会反问语气，指导朗读；

师：你能根据这些词语慨括第二段的意思吗？

生：二（5-10） 讲河流上游的森林被砍光，使得河水泛滥成灾，以及森林是个大水库。

师：这一段又是云雀在那看到的呢？

生：大河上空（板书）

出示第三组词语生

1、自读自说自悟，抓住“枝叶茂密”、“挡住”、“遮挡”、“不容易散失”等词语来体会。

2、概括第三段的大意

生：三（11—13）森林是个巨大的空调器.

师：这情景是云雀在哪看到的？

生：森林（板书）

3、森林真是太重要了，我们一起再来回味一下，听课文朗读。

4、读14、15自然段，读出“森林实在太重要了”的感叹，读出“一定”、“让沙漠变成绿洲”的决心和期盼。（板书：心愿）

5、请同学们挑自己喜欢的段落朗读。

5、森林为什么如此重要呢？我们下节课在细细研读。

四、作业布置：

1、读一读，抄一抄

2．正确、流利地朗读课文。

3．搜集有关森林的文字、图片等资料。

五、板书设计：

19 云雀的心愿

沙漠上空

大河上空

森林

心愿