11．北风和小鱼

执教  戚扬

教学目标：

1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

    3．理解课文内容，感悟到北风的妄自尊大，学习小鱼儿面对强大的北风毫不畏惧的精神。

教学重难点：

重点：有感情地朗读课文。正确识记本课生字。

难点：在熟读的基础上，领悟这则故事的寓意。

教学准备：课件、词语卡片

教学过程：

一、导入新课，揭示课题。

1.小朋友，现在是什么季节？

2.听，北风在天上呼呼地刮着，小鱼在水里自由自在地游着。（出示课件）有一天它们之间发生了一个故事。

这就是我们今天要学的课文《北风和小鱼》。（板书课题，学生读题。）

3.认识生字“和”

  北风、小鱼这两种事物之间出现了一个连接词“和”，怎样记住这个字？

  小结。

二、初读课文，初步感知。

1．要求学生听课文录音，再让学生朗读课文。

2．要求学生标上自然段序号。

3.读词语

三、精读课文。

1、教学第一自然段。

（1）北风吹来，天气就变冷了。指名读“北风呼呼地吹着”。

（2）北风呼呼地吹着，它都吹向了谁？（播放课件）

     讲述句子。

（3）北风吹向小草，小草有什么变化？

     北风又吹向谁？梧桐树的心情怎样？

北风吹向小鸟，小鸟有什么变化？

它们怕北风吗？

2、教学第二自然段。

北风呼呼地不停地吹着。这时，北风表现得怎么样？（得意）

（1）指名读第二自然段。

（2）北风得意地说了什么？

（3）你能把北风这种觉得自己很了不起的语气读出来吗？（指名比赛读。）

3、分四组完整读第一、二自然段。

4、北风吹向教学第三自然段。

北风凶猛、厉害，大家真的都怕它吗？

（1）指名读第三自然段。

（2）你是怎么知道小鱼不怕的呢？（鼓起圆圆的眼睛。）

（3）表演读，体会小鱼内心不服气、勇于抗争的精神。

（4）齐读。（语气坚定、勇敢。）

四、教学第四、五自然段。

小小一条鱼，竟然敢与强大的北风抗争，北风可气坏了。十分恼火的北风恨不得一下子置小鱼于死地，接下来，北风是怎么做的呢？

1、自由读课文。

2、说一说北风想让小鱼怎样？（冻死。）从哪儿看出来的？（河水结冰。）

3、北风看不见小鱼了，为什么会非常得意呢？

4、小鱼真的没有了吗？它到哪里去了呢？（小组讨论。）

5、有感情地朗读第五自然段。

五、朗读比赛。男女组分段赛读。

六、学写生字。

1、（出示生字卡片：和  知）识记字形。

2、讲解并范写。

和：左宽右窄，左长右短。第一笔是平撇。第四笔是斜撇。

知：左宽右窄，左长右短。第一笔是斜撇。第四笔是竖撇。

3、按笔顺描红后，在田字格中书写生字四遍，并各组一个词。