武进区新街小学2012～2013学年度第二学期

小学数学教研组教学工作计划

一、指导思想：

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》和武进区教育局总体工作部署和教研室工作意见，落实省教育厅关于“教研必须先行”的教科研发展观，遵循教育教学规律，进一步强化课程与教学研究的意识，积极推进素质教育，加快教师专业成长，围绕学校新一轮三年主动发展规划，以全面打造本色课堂为目标，以深化教学改革，促进教师素质提升，提高课程实施水平为重点，求真务实，开拓创新，努力为学校推进课程建设、实施增效减负、提高教育教学质量，从而促进三年主动发展目标的达成。

二、主要工作

（一）、丰富学习内容，改善学习方式，增强课程实施意识。

1．加强理论学习。为把握课改发展动态，进一步提升课程实施水平，本学期本教研组要认真阅读《新数学课程标准》、《小学数学课型范例与实施策略》、《小学数学教学整体综合设计的实践探索》这三本书，以加深对数学各方面的认识。将充分发挥省“小学数学教学网”和区“小学数学专题网页”这两个平台，学习相关理论文章，分享数学教学经验，努力实现互动交流的目的。

2．重视教材解读。本学期继续以苏教版教材各内容领域的整体解读为重点，通过开展多种形式的活动，有效提升教师理解教材、把握教材的能力。期初的教材分析，继续由年级组织落实，进一步改善教材分析活动的内容与方式，要立足于教材的整体解读与分析，以单元教材分析为切入口，帮助本教研组老师提高教材的研读能力。

（二）、落实数学常规，加强教学管理，夯实课程实施基础。

1．增强执行常规意识。为使 “减负增效” 真正落到实处，组织教师学习《常州市中小学课堂教学建议》，以使教学常规成为教师的教学习惯。本学期的课堂观摩活动要切实关注教师教学常规的落实情况、学生学习习惯的养成情况等，以引导教师在实践中认真执行学科教学常规。

2．加强教研组和备课组建设。为进一步发挥教研组作用，提高教研工作的有序性和实效性，从而有力推动教研的开展。积极总结与推广个人教育教学的经验，以使每位老师得到均衡发展。切实重视集体备课组的建设，把集体备课真正落到实。

（三）、发挥研究功能，提高研究实效，增强课程实施能力。

1．开展课堂教学研究。本学期将根据新课程的要求，开展课堂教学观摩活动：例如组织教师观摩优质课评比活动等，以期进一步改善教师的教学行为与学生的学习方式。

2．开展教学专题研究。本学期将在以往研究的基础上，着重围绕“教材安排、教学模式、基本策略”等专题深入开展研究。

三、具体安排

二月份

1、           制定教学计划，制定教学进度表

2、           集体备课第一周教学内容。（2月18日）

3、           制定本学期磨课内容：三年级《认识分数》（主备：杨新霞）、四年级《对称、平移》（主备：杨霞）、五年级《解决问题的策略——倒推》（主备：姚春霞）、六年级《众数和中位数》（主备：周晶）（2月18日）

三月份

1、           形成磨课初稿：（3月1日到8日）；再次讨论修改定稿并完成课件（3月11日到22日）；试上选定磨课课时（3月25到29日）：三年级《认识分数》（杨新霞）、四年级《对称、平移》（杨霞）、五年级《解决问题的策略——倒推》（姚春霞）、六年级《众数和中位数》（周晶）

2、           集体学习数学课程标准（2011版）的总体目标与内容。

3、           集体备课（课时视教学情况而定）

4、           组织参加区小学数学“新课标、新教材”培训活动。

5、           组织参加市“珠心算”教学研究推进会；

6、           组织参加“小数报杯·小小数学家”第三轮评选活动；

7、           组织参加市小学数学课程实施成果展示活动。

四月份

1、           第二次试上课（4月1日到5日）三年级《认识分数》（杨新霞）、四年级《对称、平移》（杨霞）、五年级《解决问题的策略——倒推》（姚春霞）、六年级《众数和中位数》（周晶）

2、           集体备课（课时视教学情况而定）

3、           组织期中练习

五月份

1、           集体备课（课时视教学情况而定）

2、           认真研读《小学数学课型范例与实施策略》、《小学数学教学整体综合设计的实践探索》，加强理论知识。

六月份

1、           集体备课（课时视教学情况而定）

2、           组织好期末复习，迎接期末考试。