宋剑湖小学中高年级数学教研组工作计划

 

一、工作思路

本学期小学数学教研工作将进一步强化研究、指导、服务和管理的功能，紧紧围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进师生发展”这一目标，坚持以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，以教研组建设为载体，进一步提升教师实施新课程的能力，促进全区小学数学教学质量的提高。

二、主要工作

一、丰富学习内容，改善学习方式，提升学科教学素养。

1．学习课程标准。这学期将继续通过专题研讨、课堂观摩等形式，继续引领教师把握新课标的目标要求和实施建议。在学习新课标时，重视新课标的案例式解读，使教学理念在具体教学实践中得到落实；重视核心能力的解读，在正确把握概念的基础上有效提升学生的核心素养。把“运算能力”作为学科关键能力，继续深入对小学阶段整数、小数及分数运算能力的整体研究，切实提高学生的运算品质。

2．开展教材培训。今年秋季，全省小学数学各年级都将使用修订后的教材。为了做好新旧教材的顺利衔接，将组织教师参加三至六年级教材分析，帮助教师把握数学教材的调整变化及其实施建议。在区级培训的基础上教研组教师认真作好相应的校本培训，努力改善教材分析活动的内容与方式，使每位教师都能专业地读懂教材，切实提高课堂教学的实效性。

3．年会论文评比。本学期将继续参加市、区级数学年会论文评比活动。2014年常州市小数会论文评比继续以“构建面向每一个孩子的数学教育”为主题。鼓励教师在认真学习理论、总结经验的基础上，积极撰写教育教学论文。

二、发挥研究功能，提高研究实效，增强课程实施能力。

1．开展教学专题研究。本学期，区教研室的研究主题是“改进估算教学，培养估算能力”。准备组织围绕主题，展开学情调查，并围绕“估算能力的内涵、估算教学的目标要求、估算方法的应用、估算能力的培养策略”等问题有针对性地开展研究，并总结、提炼本专题的教学经验和方法。

2．加强课程建设。立足实际，借鉴先进学校经验，认真制定学科发展规划，不断总结提炼新课程实施中一些好的做法，尤其是一些基础较好学校要积极探索国家课程校本化、校本课程特色化的新路子，形成校本化经验，努力构建数学课程特色。

3．发挥省学业质量监测的导向功能。十月份，江苏省将继续组织开展对四年级学生的学业质量监测。以此为契机，加强对监测导向功能的研究，重视对以往监测中学生暴露出的薄弱环节（如统计教学、估算教学、问题解决等）的分析与改进，坚持立足课堂，切实提高课堂效率，全面提升教学质量。

三、具体安排

八月份

1．制定学期工作计划；

2．组织区三至六年级新教材培训；

九月份

1．组织观摩市小学数学课程实施成果展示活动；

2．省数学实验课题第一次研讨活动；

3．省规划课题研讨活动。

4. 校教研组开展“如何让二度备课发挥实效性”教研活动

5.王玉妹老师执教“长方体和正方体的表面积”教研课

6.蒋云峰老师执教“梯形的面积”教研课

十月份　

★1．区估算教学专题研讨活动；

2．省学业质量监测；

3．省珠心算微视频制作评比。

4.施丹红老师执教“认识长方形和正方形的周长”教研课

十一月份　  

1．组织参加省课堂教学评优活动；

2．省规划课题研讨活动；

3.吴小玲老师执教“可能性”教研课

4.周秋菊老师执教“解决稍复杂的分数应用题”教研课

十二月份　

1．区小学数学专业委员会论文评比；

2．省数学实验课题第二次研讨活动；

★3．参加区小数会2014年年会。

    4. 黄芳老师执教“认识线段”教研课

    5.周晶老师执教“解决问题的策略”教研课

一月份   

1．学期期末考试；

2．市小学数学年会论文评比暨优秀论文交流。